參考瘦高高的分享，主要體現(xiàn)在心態(tài)、行動(dòng)和思想這三方面。我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是適合于社群學(xué)習(xí)，而是適合于所有和學(xué)習(xí)相關(guān)的場(chǎng)景，適合于成人和未成年人。

001 如何做到收獲最大化

心態(tài)上足夠重視

行動(dòng)上積極參與

思想上深度反思

002 心態(tài)上足夠重視

我想到了很多人囤書囤課的場(chǎng)景，書和課越積越多，但真正認(rèn)真學(xué)到底并用起來的很少，以為買到手里后對(duì)應(yīng)的知識(shí)也就屬于自己了。心態(tài)不重視，任何努力都會(huì)大打折扣。

002 行動(dòng)上積極參與

很多課的教育以及很多人學(xué)習(xí)的弊病就是知行不統(tǒng)一，僅僅講知識(shí)，脫離行動(dòng)實(shí)踐。這樣既學(xué)的不透徹，也難以用于實(shí)際生活中。

003 思想上深度反思

為什么反思，為了不犯同樣的錯(cuò)誤。從過去所做中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提升自己。沒有反思，便沒有改變。

004 教學(xué)思考：成績(jī)不提升是有道理的

我遇到過這樣一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很有天賦，做題有自己的想法。但后來學(xué)習(xí)成績(jī)一直走下坡路。我發(fā)現(xiàn)他的答題習(xí)慣以及書寫要改進(jìn)和提升，于是指出了他的問題所在。問題的解決方法也很簡(jiǎn)單，反思，即通過整理錯(cuò)題一點(diǎn)點(diǎn)修正自己的答題過程。

快半年了吧，這個(gè)問題沒有太大的改善，因此而丟的分依然在丟。在和這個(gè)孩子的交流中發(fā)現(xiàn)，心態(tài)上孩子認(rèn)為方法沒有用不會(huì)幫助自己解決現(xiàn)狀，行動(dòng)上要么不整理錯(cuò)題要么就是偷工減料，思想上……偷工減料的部分就是反思的部分。這一通操作下來，錯(cuò)題整理自然難以發(fā)揮效果，現(xiàn)狀也就難以解決。

005 教學(xué)思考：成績(jī)提升是有道理的

我遇到過這樣一個(gè)學(xué)生，計(jì)算很差，很簡(jiǎn)單的計(jì)算都錯(cuò)。這個(gè)學(xué)生對(duì)此也很無奈，也很想改變。于是我就針對(duì)她的問題出了一套計(jì)算，每天限時(shí)做。一個(gè)月，我沒有想到這個(gè)學(xué)生竟然這樣做了一個(gè)月，其他學(xué)生沒有能夠堅(jiān)持超過1周的。一個(gè)月后，她的計(jì)算基本上沒什么錯(cuò)誤了。

心態(tài)上對(duì)計(jì)算重視，并且真的去行動(dòng)，思想上的反思不知道但一定是有的。這些讓她收獲頗豐。

006 二胡和吉他的經(jīng)歷

最后說說我自己吧，我深入學(xué)習(xí)過兩種樂器，一個(gè)是二胡，一個(gè)是吉他。但發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果是不同的。學(xué)二胡是因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)在學(xué)我也學(xué)而且對(duì)二胡的發(fā)音原理很感興趣，心里是不太重視的，后來練的少，最后能拉的最好曲子是賽馬。

學(xué)吉他，是因?yàn)橛幸淮卧谂l(fā)市場(chǎng)彈響了一根吉他弦，聽到聲音的瞬間就被吸引住了。后來學(xué)習(xí)吉他的過程中，為了能夠彈下一個(gè)曲子會(huì)不斷練習(xí)和反思自己的手指過渡。于是進(jìn)步就很快。

007 應(yīng)用：檢測(cè)清單

自查一下，自己是否做到了讓學(xué)習(xí)收獲最大化。

心態(tài)：你想要獲得什么？這是否讓你愿意全力以赴？你是否做到了足夠重視？

行動(dòng)：你是否積極參與？你偷工減料了嗎？你是否做到了？你是否一直做到？

反思：你是否對(duì)行動(dòng)進(jìn)行了反思？反思是否有深度？你是否根據(jù)反思做出了切實(shí)的改變？反思可以幫助到別人嗎？