這就是最近點(diǎn)滴做法，如果有做的不對(duì)的地方敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。曾經(jīng)在微信上看到過(guò)一篇文章，文章的題目是《靜待花開(kāi)，好的教育是耐心陪伴》。讀罷此文，感觸良多。文章中有一句話我最為欣賞，這句話是這樣說(shuō)的：“人生就應(yīng)該是一個(gè)‘慢’的藝術(shù)，教育亦是如此。教育就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)一邊看，一邊靜待花開(kāi)?！?/p>

俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！甭┖湍托男?，才是教育應(yīng)有的樣子。在管理學(xué)生時(shí)，我有時(shí)的確有些太急躁了，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，總認(rèn)為對(duì)學(xué)生說(shuō)一遍，批評(píng)一次，學(xué)生就會(huì)改正。但事實(shí)并非如此，同樣的錯(cuò)誤他會(huì)繼續(xù)犯。這往往令我非常頭疼和疑惑。

從文章中我找到了原因和解決問(wèn)題的方法，那就是：作為班主任我應(yīng)該耐心些，一遍不行那就兩遍三遍，十遍八遍；對(duì)于學(xué)生，給他以轉(zhuǎn)變的時(shí)間，讓它慢慢開(kāi)花。

有句話說(shuō)的好：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白，守護(hù)是最沉默的等待?！蔽覀儗?shí)驗(yàn)小學(xué)的每一名班主任，其實(shí)一直都在做這世上最好的教育。每天10點(diǎn)盯操，白天上課，午間輔導(dǎo)。陪伴學(xué)生比陪伴家人的時(shí)間要多得多?！叭朔遣菽?，孰能無(wú)情?！睅熒m沒(méi)有血緣關(guān)系，但朝夕相處總會(huì)生情。

對(duì)班干部的管理

從班干部、課代表、組長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)上做工作，避免出現(xiàn)強(qiáng)權(quán)班干部的出現(xiàn)，對(duì)于班干部我們年后通過(guò)劃定成績(jī)、根據(jù)學(xué)生們的集體民主評(píng)議，在班進(jìn)行了更換，保證班干部必須是優(yōu)秀的學(xué)生、必須是有正能量的學(xué)生、保證班干部不出現(xiàn)徇私舞弊不起好頭作用的出現(xiàn)，并且我們將每學(xué)期對(duì)班干部都進(jìn)行統(tǒng)一的選舉并發(fā)獎(jiǎng)品。對(duì)于班干部也簡(jiǎn)單進(jìn)行了工作安排、班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理各科課代表，督促他們?cè)谡n前及時(shí)的詢問(wèn)任課老師的任務(wù)并告知學(xué)生，便于學(xué)生課前有目的的準(zhǔn)備。體育委員負(fù)責(zé)課間操操及大型活動(dòng)的組織，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)管理各衛(wèi)生組長(zhǎng)，督促他們及時(shí)的分配任務(wù)，并做好監(jiān)督作用，各組組長(zhǎng)的職責(zé)是：管理好本組學(xué)生的學(xué)習(xí)、不要過(guò)重的看重本組得分而出現(xiàn)課堂作弊、打罵、諷刺組員的現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)班干部的精細(xì)化管理，讓他們充分的發(fā)揮自己的服務(wù)意識(shí)。在班干部違反紀(jì)律或者出現(xiàn)強(qiáng)權(quán)現(xiàn)象及時(shí)的談話甚至給予處分，絕不姑息。

對(duì)優(yōu)秀生的管理

學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，通過(guò)調(diào)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性、在班級(jí)的帶頭作用、正能量的傳播作用，促使班級(jí)凝聚力及課堂氛圍、學(xué)習(xí)熱情的提高，我不定期的對(duì)不同層次的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行面談、對(duì)本班的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行督促與鞭策，促使他們的比學(xué)趕幫超的落實(shí)。

對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生管理

鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)科目要有自己相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，要求組長(zhǎng)對(duì)他們的管理不能出現(xiàn)侮辱、欺負(fù)、諷刺等現(xiàn)象。我經(jīng)常性的對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行談話教育、增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，及避免因?yàn)椴辉敢鈱W(xué)習(xí)而出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。

以上是本人三年級(jí)在日常管理中的實(shí)際做法，本著從實(shí)際出發(fā)、從學(xué)校管理出發(fā)，本著從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生一生奠基，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德行為、做人做事等進(jìn)行規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。所以，我建議，在班級(jí)中，要加強(qiáng)對(duì)男生班干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的血性意識(shí)。

班級(jí)管理無(wú)小事，抓好每一步育人的細(xì)節(jié)；經(jīng)常對(duì)班干部，組長(zhǎng)，進(jìn)行培訓(xùn)，每一次培訓(xùn)都有不同的主題；要合理的引導(dǎo)好每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生；對(duì)我的班級(jí)，以后我要制定一個(gè)科學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，規(guī)劃好班級(jí)的發(fā)展，規(guī)還記得有班主任說(shuō)過(guò)：這個(gè)班級(jí)不如鄰班的班級(jí)好管。這個(gè)話語(yǔ)在一開(kāi)始分班很短的時(shí)間內(nèi)，是可以理解的。但隨著半個(gè)學(xué)期的結(jié)束，你還是如此說(shuō)，就不對(duì)了。每一班級(jí)在新學(xué)期開(kāi)始，問(wèn)題是不想同的。關(guān)鍵是我們做班主任的要及時(shí)進(jìn)行望聞問(wèn)切，自己想辦法，自己借智慧，自己請(qǐng)名師，自己勤讀書(shū)，自己勤總結(jié)，自己勤反思。從一點(diǎn)一滴微建設(shè)開(kāi)始，堅(jiān)持，相信一學(xué)期的實(shí)踐會(huì)帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。切忌只顧抱怨，而不和學(xué)生一起把家園建設(shè)好。

班主任工作的天地寬廣無(wú)邊，班主任的生活豐富多彩，只有將自己的身心全部融入到其中，就會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。好學(xué)生和自己的發(fā)展。

不管什么事情，只要堅(jiān)持做下去，總會(huì)有效果。