分院：教育科學(xué)學(xué)院? ? ? ? 班級：19小教理? 姓名：齊微微

? ? ? ? 通過這次的見習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己還有許多不足之處，作為一名未來的小學(xué)老師，我還需得扎實專業(yè)基礎(chǔ)，掌握一定的教學(xué)知識和心理學(xué)知識。這次見習(xí)讓我有機會與低年級和高年級的學(xué)生交流，讓我領(lǐng)會到我們教育的對象是復(fù)雜的，不同的學(xué)生擁有著不同的知識背景，認知水平，如何做到“因材施教”如何讓每一個學(xué)生能夠聽懂每一堂課，都是我們應(yīng)該去思考的問題，所以我要加強學(xué)習(xí)教育學(xué)原理，兒童發(fā)展與 教育心理學(xué)，課程設(shè)計等專業(yè)課程，了解如何進行教學(xué)，了解兒童心理活動的規(guī)矩和發(fā)展，如何運用到教學(xué)上面來。

? ? ? ? 通過這次見習(xí)，看到教師與學(xué)生的相處，學(xué)生答不出問題時，老師引導(dǎo)鼓勵的樣子讓我難以忘懷。讓我有所啟示，作為未來的老師的我們需得秉承一定的教育理念，秉承以人為本的教育理念，我們要尊重他們的人格，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，包容學(xué)生，理解學(xué)生，促進每一個學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展與完善，造就全面發(fā)展的人才。不僅僅將成績的好壞來評估學(xué)生，重視開發(fā)學(xué)生的諸種素質(zhì)潛能，使知識、能力、素質(zhì)和諧發(fā)展，提高學(xué)生的整體發(fā)展水準(zhǔn)。我們在教學(xué)中要提高學(xué)生的主觀能動性，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。個性化理念，我們要尊重學(xué)生個性，正視學(xué)生個性差異，不得歧視個性差異的學(xué)生，鼓勵個性發(fā)展。我們作為未來的小學(xué)老師，需得探索發(fā)現(xiàn)多樣化的教育形式、教育手段來輔助教學(xué)。

? ? ? ? 通過這次見習(xí)，做一個好老師成了我的理想。我更加熱愛教育事業(yè)了，立志投身于教育事業(yè)中去，誨人不倦。關(guān)愛每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，不區(qū)別對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生,不體罰或變相體罰小學(xué)生，尊重學(xué)生人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心為人師表,教書育人,自尊自律,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。