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本周我們進(jìn)入了第三周復(fù)合情商能力課程。

第一個(gè)復(fù)合情商項(xiàng)：自律=自信+情緒管理。

我們理解到一個(gè)不自律的孩子是什么樣？

怎么樣的孩子才更加自律

孩子為什么會(huì)自律（動(dòng)機(jī)是什么）

對(duì)自己有更高期望，要求，價(jià)值感的孩子相信自己可以成為更好的人的孩子更自律。

責(zé)任心=自信心+人際交往

有責(zé)任心自律能力必定是強(qiáng)的

責(zé)任心是自律的動(dòng)力

我給孩子足夠的人權(quán)，把自由給孩子，優(yōu)先讓孩子體驗(yàn)到生命的尊嚴(yán)！

獨(dú)立=自信心+問(wèn)題解決能力

孩子的獨(dú)立對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么！

教育的成功？

陪伴的對(duì)象？

說(shuō)心里話的人？

你是否真的允許?他獨(dú)立

思想的獨(dú)立

孩子要獨(dú)立父母要放權(quán)，沒(méi)有叛逆的孩子只有不肯放權(quán)的父母！

挫折

我們做了幾個(gè)游戲

優(yōu)勢(shì)鏈

成就箱

轉(zhuǎn)念15秒

同理心=情緒管理+人際交往

共情能力。

站在別人的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題

站在別人的角度來(lái)理解他人的情緒

最后一項(xiàng)是合作

合作=人際關(guān)系+問(wèn)題解決

人際關(guān)系是方法

問(wèn)題解決是目的

在社交生活中使自己變得更好，合作：同理心是基礎(chǔ)！

6歲以上的孩子才能真正明白協(xié)作的含義，體育運(yùn)動(dòng)是非常好的協(xié)作方式，個(gè)人能力是協(xié)作的基礎(chǔ)，不要帶著贏的目的去享受快樂(lè)吧！