? ? ? 本周上了《用氣球驅(qū)動小車》這一課，我提前讓學(xué)生準(zhǔn)備了氣球，并且規(guī)定只能帶二至五個，不能超過五個。這樣規(guī)定是防止他們在實驗中弄壞氣球?qū)е虏荒芾^續(xù)做實驗，同時也為了防止他們帶太多來學(xué)校容易引發(fā)丟失等問題。

? ? ? 雖然多次強調(diào)，帶了氣球只能在實驗室才能用，不能再教室里玩，但是還是存在很多問題。比如上完課之后，有的學(xué)生在氣球里灌滿水到處去砸，還有的學(xué)生在其他課上玩氣球。最后，我只好去每個班重申規(guī)則，讓他們必須把氣球裝在書包里，不能拿出來，只能帶回家玩。

? ? ? 學(xué)生在這一課表現(xiàn)得非?；钴S，以致于紀(jì)律一直不太好，一開始上課時候，學(xué)生就開始自己玩氣球了。在后面的班級上課的時候，我就上課前先強調(diào)課堂紀(jì)律，凡是提前拿出氣球開始吹的同學(xué)都要沒收氣球，中途聽課的時候玩氣球的也要沒收。之后上課的班級紀(jì)律都有所改進，事實證明，學(xué)生的好奇心還是非常大的，一定要事先強調(diào)規(guī)則，否則課堂紀(jì)律就會非常糟糕。

? ? ? 學(xué)生基本上都能在規(guī)定的時間完成實驗并填寫記錄表，只是組裝小車，利用氣球驅(qū)動小車時，時間稍微有點緊，每個小朋友都想親自動手完成一次。