? ? ? 加入丁玉海名師工作室讀的第一本書是混合式教學(xué)，我本是個(gè)不怎么讀書的人，非常榮幸能加入這個(gè)工作室，讓我有動(dòng)力去讀書，雖然剛開始還是不能靜下心來(lái)讀，但是后來(lái)買到了紙質(zhì)版的用筆備注劃一劃好像又更能靜心了，所以讀書真是一種修行。光靠自己讀我感覺還是不太清楚，通過(guò)每周一次的讀書會(huì)分享讓我的思維跟大家的思維碰撞，往往會(huì)讓自己的思路走出迷霧，而且碰撞出了新的思維火花真是一個(gè)不錯(cuò)的讀書方式。
? ? ? 再來(lái)說(shuō)說(shuō)就讀這本書的幾點(diǎn)感想。首先我得說(shuō)說(shuō)自己最真實(shí)的感受，讀這本說(shuō)的時(shí)候腦子里一直會(huì)鉆出我們學(xué)校搞不起這個(gè)來(lái)的念頭，就在昨天我們對(duì)老師進(jìn)行一個(gè)區(qū)里的辦公軟件的培訓(xùn)的時(shí)候我明顯感覺到老師們非常不情愿，雖然培訓(xùn)的老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)這個(gè)軟件可以減輕我們很多負(fù)擔(dān)它有多么多的亮點(diǎn)，但是老師們就是一個(gè)想法只要是用手機(jī)或電腦搞得事情就是麻煩就是增加了他們的負(fù)擔(dān)，所以我認(rèn)為我們學(xué)校目前沒有做好開展混合式教學(xué)的準(zhǔn)備。教務(wù)處目前就我對(duì)信息技術(shù)這塊還算感興趣的，其他人還沒有用過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)分配學(xué)習(xí)任務(wù)也不會(huì)用問(wèn)卷星調(diào)查什么，用數(shù)據(jù)來(lái)分析學(xué)生學(xué)習(xí)提升情況目前還沒有過(guò)，信息技術(shù)的應(yīng)用也還只是停留在安排課表和考試成績(jī)分析上離真實(shí)的混合式教育還差很遠(yuǎn)。我們大部分老師主要是通過(guò)群安排學(xué)生背誦默寫打卡或者發(fā)個(gè)微課給學(xué)生提前學(xué)學(xué)什么的，形式上離混合式教學(xué)還差著很遠(yuǎn)的路呢！其次如果說(shuō)我的理解一節(jié)混合式教學(xué)的基本流程應(yīng)該是先把孩子們根據(jù)學(xué)習(xí)快慢不同程度不同分成不同的小組，老師先安排好一個(gè)組在電腦上搜索自主學(xué)習(xí)，一個(gè)組在教室跟老師探討答疑解惑，一個(gè)組在圖書館或者資料室查閱資料，每節(jié)課這些組輪流交換學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這樣來(lái)尊重學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。第三我認(rèn)為混合教育教學(xué)課應(yīng)該是學(xué)，混合只是一個(gè)形式，不管用哪種方式最終目的都應(yīng)該是提升孩子的學(xué)習(xí)的，所以一切的一切都要圍繞如何有利于提高學(xué)生的學(xué)來(lái)思考。昨天一位老師給大家就各種教學(xué)模式舉的例子我覺得挺好，常規(guī)教學(xué)就像一輛正在行駛的汽車，司機(jī)是教師，車是學(xué)生，車子故障得找維修員。翻轉(zhuǎn)課堂就像放風(fēng)箏，教師放風(fēng)箏，學(xué)生是風(fēng)箏，一條風(fēng)箏線連著教師和學(xué)生?；旌鲜浇虒W(xué)就像機(jī)場(chǎng)。教師是航站樓，學(xué)生是飛機(jī)。飛機(jī)沒完成任務(wù)，不好進(jìn)站吧！這個(gè)比喻很形象！第四，目前全國(guó)推行信息化2.0工程，從國(guó)家層面要求下來(lái)各方面的領(lǐng)導(dǎo)要列入考核，這就在讓領(lǐng)導(dǎo)層在思想接受方面提供了很好的環(huán)境，是在硬件配備、技術(shù)層面和教師的信息素養(yǎng)等方面都為混合教學(xué)的實(shí)現(xiàn)打好了鋪墊。如果在這種情況我們可以參考混合教育的準(zhǔn)備十準(zhǔn)則去考核滿足了條件的學(xué)校嘗試混合式教學(xué)，在這本有理論有方法的書的指導(dǎo)下去實(shí)踐，會(huì)更好的促進(jìn)信息化2.0的推進(jìn)，而不至于是把那么好的硬件設(shè)施只當(dāng)個(gè)黑板來(lái)用這樣的資源浪費(fèi)。目前我們這邊的信息技術(shù)老師都是被邊緣化的，很多還被調(diào)去教其他科目了，所以說(shuō)還是領(lǐng)導(dǎo)層的信息素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)要提高，才能引領(lǐng)信息化2.0的推進(jìn)。
? ? ? ? 混合式教學(xué)是非常好的教學(xué)模式，也是未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)，我們的路還很遠(yuǎn)，任重道遠(yuǎn)，生命不息奮斗不止。共勉！
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