4、舊緣新緣：感恩光華、感恩行走
我和光華學(xué)校是有比較深的緣分的。2000年的時(shí)候，無(wú)錫市教育學(xué)會(huì)中學(xué)文學(xué)社專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)在無(wú)錫光華學(xué)校舉行，我曾經(jīng)作為與會(huì)代表走進(jìn)無(wú)錫光華。還記得，車隊(duì)進(jìn)入光華學(xué)校的時(shí)候，與會(huì)老師們受到了類似國(guó)家元首一般的歡迎，儀仗隊(duì)分列道路兩旁，校園里彩旗飄飄、鼓樂(lè)齊鳴，校園里張貼的很多文學(xué)名言的標(biāo)語(yǔ)，其中有一句海德格爾的名言，“語(yǔ)言是存在的家園”。和其他的老師一樣，我的身心也受到了一種震撼。從此，無(wú)錫市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)又多了個(gè)七彩的活動(dòng)平臺(tái)，文學(xué)社的指導(dǎo)老師又多了一個(gè)家園。后來(lái)，又結(jié)識(shí)了光華學(xué)校的陳衛(wèi)星、劉軍、梅洪建老師，他們個(gè)個(gè)才華橫溢，內(nèi)心懷揣著自己的教育理想。聽王樹舉校長(zhǎng)在演講的時(shí)候，介紹他是01年的時(shí)候從無(wú)錫光華調(diào)到寧波的，我的內(nèi)心不由一動(dòng)：呀，當(dāng)年盛會(huì)的策劃和組織者或許就是王校長(zhǎng)吧。
這一次參加教育行走之前和妻子一起去甘南旅行，或許還是因?yàn)樽约盒逕挷粔?，所以在參加?huì)議之前感染了風(fēng)寒。因?yàn)閳?jiān)持長(zhǎng)跑，我已經(jīng)好幾年沒(méi)有感冒了。但是這么期待參加教育行走，竟然得了感冒，一直咳嗽不止。來(lái)之前，有一些猶豫，要不要放棄呢？但是光華學(xué)校、還有行走的美仁都太讓我期待。于是，毅然出發(fā)。
7月21日中午，從高鐵寧波站出來(lái)，在965路公交車上，遇到了四川綿陽(yáng)解老師等人，她們是綿陽(yáng)行知社組團(tuán)參加行走的老師。到達(dá)龍湖公交車站的時(shí)候，一位高個(gè)子的司機(jī)（事后知道他叫李師傅）負(fù)責(zé)接送教育行走的老師們。搬行李、發(fā)凈水，他話語(yǔ)不多，只是露出了憨厚的笑容。
在光華的幾天里活動(dòng)很多，專家的報(bào)告引人思考，美仁的分享激動(dòng)人心，還有參與式的活動(dòng)讓人欲罷不能，舍不得放棄。因?yàn)槲矣X(jué)得自己身體能扛一下，所以沒(méi)有帶感冒藥。不過(guò)，感冒導(dǎo)致多年不發(fā)的咽喉炎又重新來(lái)找我了。在群里求藥。非常感謝福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)航中的王容容老師幾次給我送藥。這真是雪中送炭。后來(lái)，光華學(xué)校的工作人員也幫我外出買到了藥。到第四天的時(shí)候，我的感冒基本好了。張文質(zhì)老師在演講之前，還關(guān)心地在大會(huì)上詢問(wèn)我的病情。當(dāng)演講結(jié)束的時(shí)候，文質(zhì)老師征集大家上臺(tái)俯臥撐的時(shí)候，為了證明，也為了感恩，我揮手上臺(tái)參加，在全場(chǎng)一起計(jì)數(shù)的喊聲中，完成了35個(gè)。那次比平時(shí)的鍛煉多出了5個(gè)。
5、教育行走：心懷世界，活在當(dāng)下
作為壓軸戲的演講，張文質(zhì)老師演講的《心懷世界，活在當(dāng)下》留給我很多的思考，或許這思考會(huì)持續(xù)到未來(lái)。在演講中，他分享了自己及其女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還有他以及對(duì)于教育行走的思考和愿景。他說(shuō)，應(yīng)試教育是我們的現(xiàn)實(shí)，我們不應(yīng)該為應(yīng)試教育感覺(jué)恐懼，它是我們的枷鎖。我們?nèi)狈Φ牟皇墙疱X，而是勇氣。
一名教師要反抗應(yīng)試教育，要不斷成長(zhǎng)，要走一條自我變革的道路。變革就從我們自己開始，同時(shí)要讓我們自己的孩子馬上就受益。而這種教師的微革命是一條極為漫長(zhǎng)的朝圣之路。張老師說(shuō)，凡是和我們志同道合的人，有三個(gè)特點(diǎn)，一是身強(qiáng)力壯，二是孩子都特別有出息，三是活得很快樂(lè)！
張老師說(shuō)，教育行走構(gòu)建了一個(gè)開放的平臺(tái)，教育行走是教育人的行走，是行走中的教育，來(lái)自全國(guó)各地的教育人帶著自己的教育理念，大家塑造出一個(gè)強(qiáng)大的教育場(chǎng)，促進(jìn)了每個(gè)人的成長(zhǎng)。有位老師說(shuō)，行走讓他遇到了想遇到的人，幸福了他的教育生活。
在張老師演講之前，寧波光華學(xué)校的學(xué)生為教育行走的老師們奉獻(xiàn)了一個(gè)音樂(lè)跆拳道的表演節(jié)目，在動(dòng)感十足、節(jié)奏鏗鏘的音樂(lè)聲中，孩子們個(gè)個(gè)身手矯健，充滿了生命的活力，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，張文質(zhì)老師也看得淚流滿面，他點(diǎn)評(píng)說(shuō)，“我心目中的好孩子的印象是皮膚黝黑，牙齒潔白，眼睛有光，笑容燦爛?！币粋€(gè)孩子如果有強(qiáng)健的身體，就一定能夠開拓自己的生命之路。
是的，真正的褒獎(jiǎng)是來(lái)自于內(nèi)心的目標(biāo)，來(lái)自于極為廣泛同道者。翻越高山，路途上遇見精神導(dǎo)師、相遇朋友。張文質(zhì)說(shuō)：希望大家身邊有師傅，眼中有偶像，精神有導(dǎo)師?！?/p>
