今晚是寒假冬令營組長復盤會，是對話孩子和對話生活的一個融合復盤會。

這次互加計劃寒假冬令營——《對話孩子》和《對話生活》并列進行著。前者11個教練支持著近60名孩子，后者11個小組長，跟近70名老師一起共創(chuàng)著?？梢哉f兩個活動都辦得非常精彩。

昨晚《對話生活》項目式學習匯報會是開放的，幾千人參與了我們的匯報會。其中就有吳虹校長邀請來的好幾個特別棒的牛人。

聽了各小組對這次共創(chuàng)課程的匯報，他們都給予了高度的評價。在點評的時候，有幾位用到了"驚艷"一詞。

這次寒假冬令營，大家的確都非常用心。特別是匯報前一晚上，很多小組都還在熬夜修改方案。匯報當天也一直在磨著匯報思路，制作者微視頻、完善著PPT。可以說大家都體驗過蛻變時的痛苦，也享受到其中的幸福。

可以說是一群牛人在做著一件牛事。

今晚的組長復盤會，吳校更是用心，邀請塔塔教練，跟各位組長進行了對話，并對兩個活動進行了融合。

還別出心裁地用了項目化學習的滋味圖，再一次讓大家進行了共創(chuàng)。

可以分享圖上有的四味，也可以自己再添上一兩味。每個人分享2~3分鐘。

大家各抒己見，吳校邊聽邊打上關(guān)鍵字。

興許是尺碼真的相同或相近。很多小伙伴的話語都說到了我的心坎里。好像他們在表達的就是我想過的，或我曾經(jīng)做事的狀態(tài)。特別容易引起我的共鳴。當然也引起了其他很多小伙伴的共鳴。

輪到我分享時，我首先選了一個"甜"字。因為這次《對話生活》的過程，我這種甜蜜的感覺是特別強烈的。

吳校開場曾提到:"最感動的還是和我們一起熬夜的小伙伴。"

這句話我特別認同。這次的共創(chuàng)活動，我真的被小伙伴們很好地支持到了。

當我毫無頭緒時，跟小伙伴們對話，聊著聊著好像就清晰了一些。齊崇老師常常會冒出這樣一句話:"我想到了一個方法……"她說完以后，其他小伙伴就會你一言我一語地進行補充。我們討論的過程，一些重要的東西，小熊就啪啪啪地就都記下。那種人感覺真的是很美妙，特別甜。

我感覺，我們這一次在共創(chuàng)項目式學習課程的過程其實就是一次項目式學習。

吳虹校長提出了一個驅(qū)動性問題:"如何共創(chuàng)項目式學習課程？"分好組后，我們就開始了。

我們一起交流《用生命的母語做教育》，了解杜威和陶行知的思想，感知生活即教育，深究生活力，進一步了解小先生制……

我們一起共讀《項目式學習課程設(shè)計》，了解什么是項目式學習，如何設(shè)置項目式學習課程？哪些問題可以做驅(qū)動性問題？如何跨學科合作？

加上吳校時不時分享一些與項目式學習相關(guān)的好的文章。我們補上了項目式學習一些淺層次知識的需要。

我們一起共讀書籍，一起對話，一起研討，一起設(shè)計項目化學習課程。制定具體的實施計劃。

在學生的實踐過程中，不斷修改完善。最后確定以制作一道年夜飯的菜品為主。

這道菜品與平時的菜品有什么不同呢？不同之處就是它是年夜飯中的一道菜。

參與的孩子要制作這道菜，不是簡單的購買食材制造就可以。他需要先做前期的調(diào)研與篩選，這次年夜飯家人要做哪些菜品？這些菜品中哪一樣自己比較感興趣？選中的那樣菜品需要哪些食材？要如何烹飪？

這一系列問題的解決，都伴隨著他與家人的對話進行。當然他也可以詢問小伙伴或上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料。知道該怎么做？

在做的過程，又可通過親子合作，拍攝視頻或照片，借助極簡技術(shù)加工成比較成熟的微視頻。

在老師搭建的展示平臺進行展示。

這一系列過程，其實就是項目探究。

吳校再通過搭建小問卷和匯報平臺，讓我們進行展示與發(fā)布。

最后又帶著我們一起復盤。

這就是一個項目式學習的過程了。所以我們在設(shè)計的時候其實也是在體驗的過程。

在做的過程中，我們都能感覺到來自伙伴們的支持。這種能量流動的感覺特別好。就是一種很甜美的感覺。

《原則》一書中有這樣一句話"一起為共同的目標而奮斗，從而獲得個人進化和有意義的關(guān)系，這才是真正的回報。"

過程就是最美的，一起參與的伙伴就是最大的財富。

所以除了"甜"字，我還特別添了一個" 富"字。豐富、富裕的"富"。

我想表達的一個意思是，在這個過程中那個味道是很豐富的，各種味道都能體會得到。

我想表達的另一個意思是，我覺得我這個假期真的是太富有了。不但有特別暖心的小伙伴的陪伴，還有一群牛人一起行走，互相激勵。

通過一根網(wǎng)線一個屏幕，還獲得了很多支持，比如說視覺筆記，比如說極簡技術(shù)，比如說各種前沿的高階的思想……

作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，坐在家里，互加計劃里那么豐富的人力資源，技術(shù)資源都能為我所用，都是我的助力。

這種感覺真的是太美好了，非常富足的一種味道。

我的分享也引起了很多小伙伴的共鳴。大家真的是被彼此看見，彼此賦能。

我們邊分享，吳校邊把一些關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞添入圖中。最后項目化學習的滋味圖就變得豐富多彩了。

你是否也參加過類似的學習呢？如果有，你會用哪些詞來表達你的感受呢？歡迎文末留言談一談。

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