我們絕大多為平凡的人，在實際生活中，每一天都經(jīng)歷著若干常見、鎖碎的小事，這讓我們的生活充滿了快樂/憂愁，平淡/充實。你的人生閱歷，你的受教育程度，你的智慧雙眼等，一定能從中發(fā)掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮點等。

而我作為一個接受了多年教育，又從事了2O多年高中教育工作，至今仍奮戰(zhàn)在教育一線的工作者。從自己角度講一講生活中的一些教育故事，以共同分享，傳遞來自教育界的正能量，盡自己所能宏揚中華文明。

今天，我同大家分享的是:一個受到處罰的高中生的教育故事。

在數(shù)年前，我按要求參加js省廳組織的ⅹz崗前培訓(xùn)，我與幾位同仁有意選擇了特區(qū)深圳的某一著名高中，在那進行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)，見到了與我們江蘇不太一樣的高中教育。

有一天上午，我們按計劃去聽課，我是隨機的去高一某班觀摩一節(jié)化學(xué)課，學(xué)校也未特意~向上課老師打招呼，也就能看到原生態(tài)的師生課內(nèi)外的表現(xiàn)。

我提前來到教室門外，只見一位年近四十歲女教師走了過來，一看便知是班主任(手上未拿書本)，她走進教室叫了一個同學(xué)的姓名，這個男生迅速跑到她的面前。她當(dāng)著全班同學(xué)的面說，你上節(jié)課眼保健操時，為什么發(fā)出那么大的聲音？吵得整個班級不得安寧。該男生低下了頭，表示默認了。她繼續(xù)說，那就根據(jù)我們的班規(guī)，這一節(jié)就請你站到教室的后邊去上課。

這個男生沒有說話，他拿起上課用的書本及學(xué)習(xí)資料，也就來到了教室后邊。但教室后邊有一桌一凳，凳子已經(jīng)被我坐了，只剩一張桌子而已。上課了，他居然坐在了桌子上?；瘜W(xué)教師是一男教師，當(dāng)學(xué)生起立時卻發(fā)現(xiàn)了這么一個情況。他問班上同學(xué)，這男生怎么啦？大家一起將掉轉(zhuǎn)后方，一陳笑聲過后，大家將頭掉回，誰也不再在意他。有一同學(xué)告訴化學(xué)老師說，班主任正在處罰他?；瘜W(xué)老師看看他，竟未發(fā)一言，繼續(xù)開始評講新授課。

那個男生坐在教室后邊的桌子上，雖然是正接受處罰，但他一直忙于學(xué)習(xí)，也未有任何間斷。當(dāng)他坐得有點累時，便從桌子上下來，便站在了桌子邊上繼續(xù)學(xué)習(xí)。忽然，他又來到后排的兩同學(xué)身邊，與他們一起核對答案。在整個過程中，化學(xué)老師未發(fā)一言，那個受處罰的學(xué)生一直表情正常，一直處于正常學(xué)習(xí)過程中。

我又想到，在某一天早上，正是學(xué)生的課間操，我們一起前去觀摩。絕大多數(shù)學(xué)生做操挺有精神的，但也有極少數(shù)忙于應(yīng)付的，這些學(xué)生一個個的，被穿棱于做操學(xué)生間的體育老師挑出來，將他們安排至操場上學(xué)生做操的最前邊，站在一排面對同學(xué)們做操。我們見這站成這一排的學(xué)生表情看上去挺自然的，即使見到我們的到來，還是一樣的坦然。

那是沿海的經(jīng)濟特區(qū)，是中國經(jīng)濟最發(fā)達地區(qū)之一。據(jù)當(dāng)?shù)厝酥v，當(dāng)?shù)刈怨乓詠砩虡I(yè)文化較為盛行，而對文化傳統(tǒng)重視相對淡薄一些，直至今天仍受這種風(fēng)氣的影響。換句話講，當(dāng)?shù)厝似毡榈膶Ω咧猩鷮W(xué)習(xí)期望，以及大環(huán)境氛圍等，并不像江蘇的那樣，更近乎于一種正常的狀態(tài)。觀其師生的表現(xiàn)，也是的確如此。

教育，應(yīng)不局限于學(xué)校教育，必不可少的包含家庭教育，以及社會教育等。即使是學(xué)校教育，也不僅限于課堂上的教育，還應(yīng)包含課堂外(若干活動中)的教育。實施教育的主體不僅是教師，必須得有父母，父母一定是孩子的不可替代的第一任老師，當(dāng)然還包括我其他家庭成員、親戚朋友、社會人士，甚至包括受教育者自己(自我教育)。教育的方式和途徑，在現(xiàn)代社會條件下，已越來多樣化、多元化，課堂教學(xué)方式雖然占統(tǒng)治地位，但適合于受教育者的才是最好的。