找到孩子破解孩子偏科弱科的“密碼”

我歸納3類(lèi)原因：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

孩子對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，似懂非懂，不會(huì)不會(huì)融會(huì)貫通，題型稍有變化，孩子就蒙圈了、做錯(cuò)了。

2、學(xué)習(xí)枯燥乏味

孩子產(chǎn)生弱科時(shí)，家長(zhǎng)通常所做的就是，趕緊買(mǎi)一套試卷，或課外資料，讓孩子刷題，孩子越刷越反感，覺(jué)得學(xué)習(xí)太沒(méi)有意思，不想學(xué)。

3、沒(méi)有有效的方法

前段時(shí)間，我和大女兒小米一起吃飯時(shí)，我們聊到如何高效學(xué)習(xí)，就是花比較少的時(shí)間，學(xué)到更多該學(xué)的知識(shí)？

我們總結(jié)出2點(diǎn)：

1、鞏固會(huì)的題目，避免遺忘

2、攻克不會(huì)的題目，避免再錯(cuò)

這個(gè)核心原因是：孩子沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)沒(méi)有科學(xué)的方法，幫助和督促孩子。

給大家看看哈佛大學(xué)教育學(xué)院所發(fā)布的“人類(lèi)大腦發(fā)展”曲線(xiàn)圖，

圖中顯示：孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在12歲之前比較容易，最佳年齡段在6-8歲

如果家長(zhǎng)在孩子6-8歲前（1-3年級(jí)前），沒(méi)有幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，3年級(jí)后，家長(zhǎng)將會(huì)花更多的時(shí)間、精力等來(lái)糾正孩子的不良行為習(xí)慣。

也就是3年級(jí)后，孩子的壞習(xí)慣，很難糾正，大家有同感嗎？