? ? ? 曉露學習共同體學習感悟

? 關(guān)鍵詞：? ? 尋找? 獲得? 感恩

2020年10月20日我有幸加入其中，成為一員，這段時間以來我這個“懶人”一直沒有“表現(xiàn)過”今天終于鼓起勇氣寫一下我的學習感悟。

? 尋找

? 人的一生都在不斷地思索和尋找著。

? 一句話，一個詞 一個動作，一個表情中尋找著信息，有意無意間思索判斷，不斷尋求自己內(nèi)心的感知，尋找自己想要的意境。? ? ? ?

? 我們在尋找中需要與人的交往，與大自然親近，更需要在浩瀚的知識海洋里遨游，在康莊大道上行走。

? 走著走著遇到聊得來的人，走著走著遇到了志同道合的人。走著走著三倆人走成了一群人，“曉露學習的人”就這樣走成了一體—曉露學習共同體。

這群人一直在尋找，尋找更好的自己！

喚醒和激活是這個共同體每個成員的使命，他們之間相互的交流，相互幫助，共同促進；

? 獲得

在共同體的學習中獲得頗多，列舉一二如下：

一是打卡習慣的獲得

? 在共同體的學習過程中，打卡學習是一個標志性方法，旨在養(yǎng)成每天都學習的習慣，以前的我“間歇性學習”，經(jīng)過打卡“康復訓練”現(xiàn)在正常啦，每天一點點的學與寫。? 我的打卡“品種”豐富，有寫感慨寫反思，就是都做的不咋地。例如一筆一劃中修行-練字有段時日了，字還是那樣看著“眼疼”，看來我要在練字路梗上下不來啦，哈哈！就這樣一直練吧挺好。

二是閱讀和反思習慣養(yǎng)成中

? ? 我的閱讀和反思就像“放羊式體育課”一樣，偶爾也想好好上課的。痛定思痛，就是太缺啦！缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性。

無獨有偶“共同體”及時指引閱讀方向：閱讀學科知識、閱讀教育期刊、閱讀國學經(jīng)典等，反思個人思想與三觀，反思教育理念與責任、反思教學手段，反思課的效果；感悟生命，感悟生活，感悟社會現(xiàn)象。在這個龐大的學習體系里，共同體的伙伴們相互幫助共同進步。當然我是剛上路的“菜鳥”水手，我光腳我不怕，為成就自我，我閱讀我反思，習慣養(yǎng)成Ing。

三是分享資源的獲得 眼界大開

? 不忘初心，砥礪前行！共同體的伙伴們牢記使命，不斷開闊眼界，提高教育教研水平。資源分享是伙伴們的“癖好”?；锇閭兎窒韺W習經(jīng)驗，分享全國各地優(yōu)秀學習平臺，我們積極圍觀，眼界大開，收獲滿滿。

? ? 感恩

幸福快樂的我們在生命中我們不斷遇見，在遇見中相互影響，相互尊重，學會知足常樂，學會懂得感恩。

感恩我們強大祖國母親，護佑著我們。

? 感謝我的家人和親朋好友們的給與幫助，他們無私奉獻默默付出，讓我心無旁騖學習工作，幸福地生活著。

感謝我工作和學習的地方安徽省無為第三中學，感謝領(lǐng)導同事們的信任，感謝在工作中給與幫助和支持。單位是我們工作和學習成長的根基，隔離開單位再艷麗的花朵也會枯萎凋謝。

感謝網(wǎng)絡(luò)科技提供平臺讓一個人（宋曉露老師）變成一群人（曉露學習共同體）

感謝網(wǎng)絡(luò)上認識的大咖們，讓我走上終身學習的“不歸路”！

越努力越幸福！親們感恩遇見！

?

自我介紹：姓名 楊斌 安徽省無為第三中學的體育教師?