作者：汪志鵬

孩子無(wú)理哭鬧，這是讓不少家長(zhǎng)感到頭疼的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)好說(shuō)歹說(shuō)，就是不管用，于是暴力制止；有的家長(zhǎng)覺(jué)得可能是孩子小，等他長(zhǎng)大懂事了就好了，于是一味遷就滿足。最近有個(gè)關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的小視頻：《孩子從小管好這兩點(diǎn)，長(zhǎng)大必成大器》，我在好幾個(gè)微信群里都有看到，視頻里面的這位女教授名字叫李玫瑾，是一名犯罪心理學(xué)專(zhuān)家。覺(jué)得非常有借鑒意義，于是，用思維導(dǎo)圖結(jié)合自己的理解，整理成文章分享給大家。

關(guān)于哭鬧

孩子在三歲以前的哭鬧，多是因?yàn)榛居麤](méi)有得到滿足所產(chǎn)生的痛苦，不舒服本能的反應(yīng)，比如：肚子餓了，困了想睡覺(jué)了，拉屎拉尿不舒服了……等等。

講座視頻截圖

克制任性的訓(xùn)練

這個(gè)訓(xùn)練的目的：“克制任性，樹(shù)立規(guī)矩”，這個(gè)訓(xùn)練成功的關(guān)鍵：一是要把握時(shí)機(jī)，最好是在孩子三到五歲的時(shí)候，當(dāng)然大一些也可用這個(gè)方法，只是需要我們更加耐心一些；二是要有所準(zhǔn)備，這里講的準(zhǔn)備主要是心理準(zhǔn)備，自己要清晰的知道你訓(xùn)練的目的，不要讓自己被自己的情緒影響（心軟，中途放棄；心煩，打罵孩子……）按照下面的步驟，一步一步的來(lái)操作。

第一步

表明立場(chǎng)，告訴為什么不答應(yīng)，語(yǔ)氣要溫柔而堅(jiān)定。
帶離現(xiàn)場(chǎng)，孩子小，可以抱走，沒(méi)有“標(biāo)的物”，孩子的注意力比較容易轉(zhuǎn)移。
帶到一個(gè)安全獨(dú)立的環(huán)境，比如家里面的臥室。

第二步

排除干擾，比如：長(zhǎng)輩的說(shuō)情，電視的聲響.....
和孩子一對(duì)一的呆在一起，在確保安全的前提下，任其哭鬧。
堅(jiān)持四不原則：不罵、不打、不說(shuō)教、不離開(kāi)。直至孩子不哭鬧為止。
打罵解決不了根本問(wèn)題，并且，很多時(shí)候家長(zhǎng)是通過(guò)打罵孩子來(lái)宣泄自己的情緒，另外，孩子在哭鬧的時(shí)候你在一旁說(shuō)道理，他根本聽(tīng)不進(jìn)去，只會(huì)覺(jué)得你說(shuō)這些無(wú)非就是不想“買(mǎi)玩具”滿足給他。
這個(gè)環(huán)節(jié)非常的關(guān)鍵，孩子會(huì)用各種方式來(lái)“挑戰(zhàn)”你的底線，你要謹(jǐn)記這次訓(xùn)練的目的，不要被孩子的行為影響到自己的情緒。

第三步

當(dāng)孩子不哭了，即時(shí)給孩子一些關(guān)愛(ài)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間哭鬧，會(huì)消耗大量精力體力，用熱毛巾擦一下臉，讓孩子坐下來(lái)。
這一步最關(guān)鍵的就是和孩子確認(rèn)，問(wèn)他還要不要繼續(xù)哭，一定要讓孩子明白：哭鬧是沒(méi)有用的，是解決不了問(wèn)題的，這樣的哭鬧你是不會(huì)心疼不會(huì)讓步的。

第四步

立規(guī)矩，告訴孩子，以后有想法，有需要，要好好說(shuō)，如果能夠說(shuō)出為什么要買(mǎi)，講出個(gè)道理來(lái)，才可以。
對(duì)孩子所提的要求，要堅(jiān)持3:1的原則：就是三個(gè)要求滿足一個(gè)。讓孩子明白溝通有用，以后他有什么事也會(huì)愿意和你說(shuō)。

您好，我是思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派_汪志鵬

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