脫不花老師主講的得到管理者溝通訓(xùn)練營(yíng)的第9講的主題是：怎么爭(zhēng)取關(guān)鍵時(shí)刻的晉升和競(jìng)聘？
這是一節(jié)聽著非常有感觸的課，就在兩三個(gè)月前我就經(jīng)歷了一場(chǎng)競(jìng)聘，可以說(shuō)是一次難忘的人生體驗(yàn)，也是一次不小的內(nèi)心挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在聽著花姐的講課，回想那天的舞臺(tái)和之后的經(jīng)歷，一切還歷歷在目，但已經(jīng)可以用更加客觀、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待競(jìng)爭(zhēng)、看待挑戰(zhàn)。
而無(wú)論是心態(tài)上的調(diào)整，還是能力上的提高；無(wú)論是眼界上的開闊，還是格局上的升高，真心實(shí)意要感謝的是得到這個(gè)平臺(tái)。
1.功夫在平時(shí)，功夫在詩(shī)外
春節(jié)后參加的羅硯老師的得到職場(chǎng)寫作訓(xùn)練營(yíng)、梅俊老師主講的得到公文寫作強(qiáng)化營(yíng)，升級(jí)了我對(duì)職場(chǎng)寫作、邏輯表達(dá)、深度思考的認(rèn)知，優(yōu)化的不僅是寫作能力，更重要的是開闊了眼界，見識(shí)了高效、高能的工作思路。
學(xué)過和沒學(xué)過，見過和沒見過，絕對(duì)是兩種人生境界。平時(shí)做了大量工作，也有很多思考，再經(jīng)過職場(chǎng)寫作訓(xùn)練營(yíng)的鍍金，讓我可以淡定地在臨時(shí)通知、沒有預(yù)兆的情況下上臺(tái)發(fā)言參加競(jìng)聘。
領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我好好準(zhǔn)備，部門同事給我加油。午飯過后根據(jù)主題開始寫我的競(jìng)職發(fā)言。
發(fā)言時(shí)間只有短短的3分鐘。在這短短的時(shí)間里要把主題相關(guān)內(nèi)容講清楚確實(shí)不是一件容易的事情。更重要的是，必須嚴(yán)格控制在貴定時(shí)間內(nèi)，不然就會(huì)被強(qiáng)行叫停。
這就像花姐在課程中講的一樣：競(jìng)聘發(fā)言第一條就是要遵守規(guī)則。
規(guī)定3分鐘，就必須3分鐘。規(guī)定講這兩個(gè)方面的內(nèi)容，那就只講這兩個(gè)方向。
超時(shí)了，那就非常尷尬：要講的沒講完。
內(nèi)容主題不對(duì)，大家對(duì)你的印象分都不會(huì)高。
對(duì)我這種不大上臺(tái)發(fā)言的人來(lái)說(shuō)，順利講完比什么都重要。不然自己會(huì)感到非常尷尬。
所以，重要的不是我多么慷慨激昂，不是多么聲情并茂，任何讓我緊張的因素都要剔除。比如，在這種臨時(shí)通知的狀況之下，我就不能挑戰(zhàn)脫稿講。準(zhǔn)備時(shí)間很短，關(guān)鍵是把發(fā)言內(nèi)容寫好，我能流利完整、大方自然、聲音洪亮、口齒清楚地朗讀出來(lái)，對(duì)我而言已經(jīng)足夠。
好在，寫內(nèi)容對(duì)我而言不是大問題。畢竟是講與自己工作相關(guān)的事情，平時(shí)材料也不少寫。邏輯清晰、條理清楚，能給人留下印象，但也不會(huì)太過浮夸，這是我對(duì)自己的要求。
長(zhǎng)篇大論容易，言簡(jiǎn)意賅更難。如果對(duì)自己的平時(shí)工作沒有深刻認(rèn)識(shí)，講的內(nèi)容就會(huì)容易流于表面。加上自己平時(shí)的工作內(nèi)容很多，要面面俱到的話，30分鐘都?jí)蛭艺f(shuō)的。但時(shí)間不允許：走上臺(tái)去，走下臺(tái)來(lái)，自我介紹、述職演說(shuō)，一張嘴、一閉嘴，總共也就180秒。
用最精煉的語(yǔ)言講最關(guān)鍵、最亮點(diǎn)之處。平時(shí)總結(jié)歸納的能力就派上了用場(chǎng)。
在規(guī)定時(shí)間里順利讀完了講稿，也算順利完成了任務(wù)。部門同事發(fā)來(lái)了“賀電”，回到辦公室，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我的發(fā)言表示了肯定。
無(wú)論結(jié)果如何，沒有“演出事故”，用讓我自在的方式，順利講完我要講的內(nèi)容，也算是圓滿的一次經(jīng)歷。
經(jīng)過這次經(jīng)歷。讓我感到，作為職場(chǎng)人，無(wú)論處于什么位置，除了默默做好工作，還是要為公開發(fā)言做好準(zhǔn)備。
大部分人可能不會(huì)主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言，單位組織的演講比賽之類的活動(dòng)最多也就一年一次。我們可能覺得，不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不需要發(fā)言，也不需要在平時(shí)有什么準(zhǔn)備。
而事實(shí)上，無(wú)論什么崗位、什么身份，總會(huì)遇到需要發(fā)言的場(chǎng)合。如果提前通知、事先準(zhǔn)備足夠充分，的確問題不大。
但需要臨時(shí)通知、即興發(fā)言的時(shí)候也是有的。比如我這次競(jìng)聘的經(jīng)歷。
如果平時(shí)沒有什么知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)于工作也沒有什么思考，也不注重職場(chǎng)寫作能力得提升，要在短短的三分鐘言之有物，將會(huì)是很大的挑戰(zhàn)。
如果朗讀水平一般，在這種緊張又關(guān)系到個(gè)人表現(xiàn)、升職晉級(jí)的時(shí)刻，聲音洪亮、流暢朗讀也是非常重要的。對(duì)于本身公開發(fā)言歷練地就比較少的人來(lái)說(shuō)，平時(shí)自己注意練習(xí)朗誦也十分必要。
身在職場(chǎng)，不知道什么時(shí)候考驗(yàn)會(huì)來(lái)。埋頭工作的同時(shí)，寫作、演說(shuō)這些能力也需要注意積累和鍛煉。
就像我這次發(fā)言。寫完稿子在辦公室練習(xí)的時(shí)候，還能微笑著朗讀。但一上臺(tái)，自己感覺微笑就默默收了起來(lái)，雖然也不時(shí)抬頭與臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)和同事們眼神交流，但本來(lái)想帶著微笑的想法被緊張代替。
脫不花老師在得到溝通訓(xùn)練營(yíng)中曾說(shuō)：“公開發(fā)言感到緊張，那是因?yàn)榫o張的次數(shù)太少了?！?/b>
要避免過于緊張，首先要認(rèn)識(shí)到任何發(fā)言都會(huì)緊張，不是只有我們自己才會(huì)緊張。同時(shí)，要秉持“都是可以練出來(lái)的玩意兒”的理念，多加練習(xí)、心理脫敏。
每一次經(jīng)歷，都是一次成長(zhǎng)。雖然在接到任務(wù)的時(shí)候會(huì)感到抗拒，但實(shí)事求是地說(shuō)，在完成任務(wù)之后，收獲更多。
2.無(wú)限游戲的玩家，無(wú)限可能的贏家
因?yàn)闄C(jī)構(gòu)設(shè)置的一些因素，我知道這次我上臺(tái)發(fā)言純屬“陪太子讀書”。
但我也知道，我站在臺(tái)上，看著好像是為自己的升職競(jìng)爭(zhēng)，但也是在展示部門工作。我展示的不僅僅是我個(gè)人，也是在向外展示我所在部門。雖然沒有煽情表達(dá)感謝的話，但我的表達(dá)的工作成績(jī)的取得，也離不開他們運(yùn)籌帷幄、指導(dǎo)和幫助。
因此，雖然內(nèi)心是不喜歡“作陪”的，但理智告訴我，這是展示的平臺(tái)，不止展示自己，也是給分管領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)臉。加上我當(dāng)時(shí)還有另一重身份，也代表著另一個(gè)組織的“臉面”。
所以，即使知道這次的崗位里沒有我的位子，也得參加這場(chǎng)游戲。
但作為一個(gè)性情中人，我的表現(xiàn)越好，我就越覺得“不平”。還好，在競(jìng)聘結(jié)束后，我在熊太行老師在得到開設(shè)的課程《職場(chǎng)關(guān)系課》中找到了開解自己的答案：
“贏家只有一個(gè)，但舞臺(tái)是所有人的。內(nèi)定局面出現(xiàn)，說(shuō)明現(xiàn)在不是你的收獲期，但卻是很好的播種期?！?/b>
“你應(yīng)該尊重公司的安排，展示你的冷靜和靠譜，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的識(shí)大體。為了避免被貼上攪局者的標(biāo)簽，可以適度收斂鋒芒，但這不妨礙好好梳理你的經(jīng)驗(yàn)和想法，扎扎實(shí)實(shí)做匯報(bào)，借這個(gè)機(jī)會(huì)向全公司人展示你的實(shí)力。這是最高效地吸引中立同事對(duì)你好感的時(shí)候，而且也會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)心里加分?！?/b>
還好，在我內(nèi)心冒出“憑什么”的時(shí)候，花姐在溝通訓(xùn)練營(yíng)中的諄諄教誨、語(yǔ)重心長(zhǎng)也會(huì)在我耳邊響起：
“不為什么，因?yàn)槲覀儗?duì)自己有更高的要求和期待。”
“我們可是上過溝通訓(xùn)練營(yíng)的人??！”
“溝通，是一場(chǎng)無(wú)限游戲?！?/b>
對(duì)于辯論賽的辯手來(lái)說(shuō)，真正的要說(shuō)服的不是對(duì)方辯友，而是臺(tái)下的評(píng)審和觀眾。
我們參加競(jìng)聘的人也一樣。不是要顯示我們比其他競(jìng)聘者有多強(qiáng)、多么無(wú)敵。而是要告訴臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)，我合適，我值得信賴，我值得合作。
我們著眼的，不是這一場(chǎng)的勝利。雖然如果勝利了很好。但沒贏，也不用因此而不爽。
正如花姐在這節(jié)課里說(shuō)的：“我們要看到靶子背后的靶子，要看到眼前目標(biāo)背后的那個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。”
當(dāng)我們覺得自己這塊金子被埋沒了，回味一下羅振宇老師當(dāng)年那場(chǎng)“競(jìng)聘”的故事，體會(huì)一下羅老師是怎么樣用善良、真誠(chéng)和負(fù)責(zé)，玩出了天花板級(jí)的無(wú)限游戲的。
始終記得溝通的底層邏輯——溝通，是一場(chǎng)無(wú)限游戲。
3.學(xué)過溝通的幸運(yùn)兒，終身成長(zhǎng)的得到er
競(jìng)聘，在職場(chǎng)中不是高頻事件。但一旦輪到我們，就會(huì)非常關(guān)鍵。
無(wú)論我們自己是志在必得的那個(gè)人，還是有很多人陪我們跑的那個(gè)幸運(yùn)的“太子”，無(wú)論是我們是眾望所歸的明日之星，還是不爭(zhēng)不搶淡然超脫的老實(shí)人，我們都不會(huì)希望當(dāng)自己站到舞臺(tái)上、站在發(fā)言臺(tái)前言之無(wú)物、緊張尷尬。
即使沒有形式上的競(jìng)聘，我們每天的工作，我們與同事、領(lǐng)導(dǎo)、合作者、服務(wù)對(duì)象、客戶的每一次溝通，我們處理的每一個(gè)難題，我們交出去的每一篇材料，寫下的每一篇總結(jié)，甚至發(fā)出去的每一個(gè)通知，都是在“競(jìng)聘”。
爭(zhēng)取支持、先干為敬、無(wú)限游戲，競(jìng)聘公式的每一個(gè)要素都在提醒我們，競(jìng)聘無(wú)處不在，無(wú)處不競(jìng)聘。
作為上過溝通訓(xùn)練營(yíng)、管理者溝通訓(xùn)練營(yíng)的自己，是幸運(yùn)的。因?yàn)楫?dāng)我看到需要技術(shù)支持時(shí)，花姐的課程在這里，花姐的書在手邊。當(dāng)我們需要精神補(bǔ)給時(shí)，有滿滿能量的花姐的直播答疑可以回聽，為我賦能。
當(dāng)我有各種困惑、遇到難題時(shí)，得到的課程、得到的電子書庫(kù)、得到的訓(xùn)練營(yíng)、得到的老師和同學(xué)，都可以成為我的后援團(tuán)。
“做點(diǎn)小努力，對(duì)自己很滿意”，在得到這所終身學(xué)習(xí)的學(xué)校，我們每天都可以在點(diǎn)滴學(xué)習(xí)中，在日拱一卒的學(xué)以致用中，面向未來(lái)，越來(lái)越好、機(jī)會(huì)無(wú)限。
無(wú)戒學(xué)堂2022年日更第172天
