昨晚失眠了，想的都是工作的事，你說我是不是工作狂。想到文學社的建設(shè)，想到閱讀推廣，如何建設(shè)？如何推廣？這兩項工作在學校屬于薄弱環(huán)節(jié)，之前領(lǐng)導關(guān)注少，隨著省市區(qū)教研室越來越關(guān)注閱讀寫作，慢慢地學生讀寫被提上日程。省里的讀書活動，區(qū)里的文學社，閱讀書院評星活動，都在督促學校做好學生的讀寫工作。作為語文學科的帶頭人，新學期，不得不考慮讀寫的建設(shè)和推廣。

昨晚想了很多很多，先簡單記錄一下，具體工作開展還需要制定方案，領(lǐng)導審核等。首先是文學社的建設(shè)：1.利用課后服務(wù)時間把文學社組織起來，以社團形式開展活動。2.以老帶新的原則成立文學社教師團隊，記入工作量，同時給予補貼。3.確定上課時間，地點，教師，制定文學社活動計劃。4.設(shè)計文學社文稿用紙，統(tǒng)一印制，方便保管，以備檢查。5.精挑細選文稿，變成電子版，整理成冊。6.社員選拔在四五年級進行，教研組長催促完成，每班一人，文學社人數(shù)不要太多，要精選優(yōu)秀學生。7.社員條件：愛好閱讀，喜歡寫作，自律，主動學習意識強。

關(guān)于閱讀的推廣，也想了許多。閱讀推廣是新課標的要求，要求閱讀納入語文教學，閱讀對孩子未來學習非常重要，但是目前老師們還不是很重視，學校推廣力度也不大，新學期打算在閱讀推廣上在多下點功夫。1.將閱讀素養(yǎng)評估納入期末考試范圍，就像國學素養(yǎng)測評，納入教師個人成績。2.以班級為單位去閱覽室借書，讓閱覽室的書流動起來，兩周看一本書，年級內(nèi)循環(huán)看。3.周三的無作業(yè)日拿出一節(jié)課設(shè)定為閱讀課，孩子們自由讀書，做筆記等。4.班級制定讀書計劃，每天的家庭作業(yè)布置讀書任務(wù)，利用課后服務(wù)時間進行讀書交流會。5.學期末，班級讀書活動材料整理成冊，納入教學常規(guī)檢查。6.建設(shè)班級圖書角，組織“最美圖書角”評選活動，納入教師和文明班級量化。7.印制快樂閱讀卡和書香作業(yè)，開學時下發(fā)供老師們推廣閱讀使用。8.制定年級閱讀計劃，讓孩子走進閱覽室讀書。

語文學科聽說讀寫樣樣抓，每一項工作要做實做細，都是一項不小的工程，需要領(lǐng)導的支持和一線教師的合作，這樣才能提升學生的讀寫素養(yǎng)。