《傳習(xí)錄.徐愛錄》學(xué)習(xí)第二天

2017.7.22


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讀這本書,感覺壓力山大。因?yàn)榈谝贿@本書也是很難理解的,第二讀書的進(jìn)度特別快,感覺沒時(shí)間思考,來不及思考。

今天對“知而不行,只是未知”這句話感悟比較深。有的人會說“我知道啊”什么的,但就是不去做,這就不是真知。比如有一鍋開水,你讓他跳下去洗個(gè)澡,一般的人都知道開水會把人燙傷,甚至燙死。不會有人跳下去洗個(gè)澡什么的,這就叫“知行合一”。如果有人跳到了這鍋熱水里,排出不小心和故意的行為,那他就是不知道熱水會把人燙傷和燙死。你去做了,那叫真知。不做就不是真知。知行一定是合一的?!笆ベt教人知行,正是要復(fù)那本體,不是著你只恁的便罷。”

真----(去查了真字,看了半天,不得要領(lǐng)。)

(會意。小篆字形,從華(huà),從目,從乚(yǐn),從八。《說文》:“仙人變形而登天也?!必?變化。目,眼睛。乚,隱藏。八,乘載的工具。本義:道家稱存養(yǎng)本性或修真得道的人為真人)

總之,知道了沒去做不是“真知”,做事用心需在一個(gè)“真”上下功夫。

關(guān)于“知”,我還有一個(gè)體驗(yàn),不知道大家有沒有過這種情況。就是我們做夢的時(shí)候,在夢里出現(xiàn)一個(gè)東西,雖然在現(xiàn)實(shí)生活中你從來沒有見過。但是你看到這個(gè)東西,你的心里馬上就會知道這個(gè)東西的名字,認(rèn)得這個(gè)東西,很神奇。

“知行合一”的另一層意思就是多做少說,實(shí)踐出真知。比如開水,你說“熱”,試過開水的人才知道“熱”是一種什么樣的感覺。如果你對一個(gè)小嬰孩說“熱”,他不知道“熱”是什么,依然會去靠近這個(gè)“熱”。如果他經(jīng)歷了水的熱,火的熱或者其他的熱,即便是不熱,你告訴他“熱”,他依然不敢靠近這個(gè)“熱”,這就是“真知”。

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