五天的學(xué)習(xí)時光讓我難以忘懷，看似簡單的作業(yè)對我來說有難度，后來課程循序漸進(jìn)，跟著課程下來后，一切有那么順暢。

并不是單純的課程，有了老師和班導(dǎo)的點評，每天群里學(xué)友們不斷的打卡，班導(dǎo)在群里每天的視頻，激勵著我不斷在海綿里擠水，完成一次次寫作。突然覺得人生風(fēng)景尚好，每次學(xué)習(xí)要不辜負(fù)成長。

五天的課程以拆書稿寫作為核心，從什么是拆書稿導(dǎo)入，分析拆書稿結(jié)構(gòu)，學(xué)會高速讀書，精簡一個主題幾個觀點拆書后再填充骨架。

最后一天的課程中，劉主編對于拆書稿與書評解說讓我突然認(rèn)識到我的錯誤，原來我的誤區(qū)在于沒有正確劃分書評與拆書稿，總是在抒發(fā)自己的感受，沒有很好地從公正角度寫出作者觀點。

寫作課中不斷發(fā)現(xiàn)自己的弱勢，比如說不會很好的講故事，還不能準(zhǔn)確的提煉主題與觀點等等。學(xué)的目的在于練，我也想過報班跟進(jìn)，但是對于我目前的家庭狀況確實難以承受。

有人說不逼迫自己一下就不知道自己的能力有多大，人生沒有很多但是，你不起步別人已經(jīng)開始成功?？晌疫€是沒有資本來承受。

五天的課程看似精簡，實則內(nèi)容滿滿，超過了我的預(yù)期。后續(xù)我會查漏補缺，一直練下去，不辜負(fù)剛萌芽的寫作之心。