作為80后媽媽，小時(shí)候父母和家里親戚偶爾還會(huì)說(shuō)，女孩子讀那么多書干嘛，有個(gè)工作早點(diǎn)嫁人就行了?，F(xiàn)在這話在一線城市已經(jīng)沒(méi)人說(shuō)了，讀書可以擴(kuò)大人的眼界和格局這個(gè)觀點(diǎn)早已被媒體深植于家長(zhǎng)們心中?，F(xiàn)在家長(zhǎng)手機(jī)里關(guān)注最多的一定是宣傳多讀書，讀好書的公眾號(hào)和書商們的微信群，聽(tīng)說(shuō)什么書好，快速判斷后覺(jué)得價(jià)格可以承受的立馬買下來(lái)。
有經(jīng)濟(jì)實(shí)力為孩子買書是我們這個(gè)時(shí)代家長(zhǎng)們的特點(diǎn)，但是接下來(lái)的問(wèn)題是：
1、如何讓孩子愛(ài)讀書，不僅愛(ài)讀中文書，還要愛(ài)讀英文書？
2、孩子從3歲起就特別忙，如何安排閱讀時(shí)間？
3、如何提高讀書效率？
三個(gè)問(wèn)號(hào)總結(jié)了我們這些家長(zhǎng)們的痛點(diǎn)，看著有些孩子一年一年的曬長(zhǎng)長(zhǎng)的閱讀書單，有時(shí)不免納悶了，為孩子買的書也不少，為啥自己孩子讀書效率提高不了？去年大熱的魔都5歲孩子的幼升小簡(jiǎn)歷里，一年500多本的閱讀書單讓爸媽們有一陣子特焦慮，可虎爸虎媽們發(fā)條上緊一點(diǎn)孩子就不樂(lè)意，閱讀這事到底要怎么搞？
我來(lái)拋磚引玉一下，有成就的虎爸虎媽們都來(lái)接。
關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，如何讓孩子愛(ài)讀書，中英文都愛(ài)讀。
我覺(jué)得從我自己和身邊的家長(zhǎng)們來(lái)看，最初大家都對(duì)閱讀啟蒙這事做的挺好的，從胎教開(kāi)始，爸媽們就開(kāi)始給孩子讀書聽(tīng)書，放點(diǎn)古典音樂(lè)，在DVD上放一些兒歌故事什么的。娃剛出生就開(kāi)始給她念書，為孩子布置一個(gè)小閱讀區(qū)，帶孩子一起翻翻書，讀一讀。英語(yǔ)不錯(cuò)的家長(zhǎng)還給孩子做英語(yǔ)啟蒙，孩子剛學(xué)說(shuō)話就學(xué)了一些英文字母和單詞，大概中國(guó)孩子最早熟悉的單詞都是Apple，banana之類的，連家里老人都學(xué)會(huì)了，還逢人便說(shuō)自己孫子特聰明連英語(yǔ)都會(huì)說(shuō)。書店里最豐富的英文原版書就是低幼英語(yǔ)啟蒙一類，比如childplay引進(jìn)到國(guó)內(nèi)的洞洞書，好餓的毛毛蟲(chóng)這類圖片為主的啟蒙繪本。
不過(guò)隨著媽媽們產(chǎn)假結(jié)束，工作恢復(fù)而且越來(lái)越忙，孩子的事逐漸交給家里老人接管，讀書問(wèn)題就被逐漸擱置一邊了。老人們通常更擅長(zhǎng)的是管好孩子的溫飽，讀書啟蒙不在他們的工作范圍里，更別提普通話不標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題了，這事不適合他們。于是慢慢的，娃的閱讀問(wèn)題就很難推進(jìn)了，焦慮的爸媽們這時(shí)候解決問(wèn)題更多采用的一招就是大量買書。只要看到當(dāng)當(dāng)、亞馬遜、大V媽媽們?cè)诠娞?hào)說(shuō)什么書好就先買回來(lái)，買回來(lái)就往娃手里塞，或者期望孩子看到家里的書會(huì)主動(dòng)讀。
之前我們?cè)谏鐓^(qū)舉辦故事講座時(shí)，有個(gè)媽媽就問(wèn)我，為啥她孩子不愛(ài)看書，她給孩子買的書都是好書?。?/p>
我問(wèn)她：孩子幾歲？
答：5歲。
問(wèn)：你買的啥書？
答：小牛頓科學(xué)書籍。
我：。。。。。。
你讓一個(gè)還不識(shí)字、還沒(méi)找到讀書樂(lè)趣的孩子愛(ài)讀牛頓科學(xué)書籍，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望高是好事，可是這期望是不是太高了點(diǎn)，總要考慮個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程吧。
從我?guī)薜慕?jīng)驗(yàn)看，讓孩子愛(ài)上閱讀，有幾件事不能少：
1、多買書（家長(zhǎng)都做到了，現(xiàn)在家長(zhǎng)們?cè)谫I書這事上都挺舍得），新東方俞敏洪校長(zhǎng)曾提倡家中至少要有1000本書供孩子翻閱，這事聽(tīng)起來(lái)嚇人，做起來(lái)其實(shí)并不難。
2、在家中設(shè)置閱讀區(qū)（大部分家庭也都能做到，這事Ikea宜家普及的挺好，宜家很多的架子都適合組合起來(lái)布置成閱讀區(qū)），家中不僅要有爸媽們的書架，還要有孩子自己的書架和舒適的閱讀區(qū)讓讀書變成放松和愉悅的事。
（從這里開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)有點(diǎn)要求了）
3、在一堆買回來(lái)的書里，根據(jù)孩子的年齡、認(rèn)知能力，循序漸進(jìn)選擇合適的書給孩子讀。
前面那位媽媽給孩子推薦的書就不適合她孩子的年齡。孩子不同階段應(yīng)該看什么書，什么類型的書會(huì)讓孩子感興趣，自己孩子愛(ài)讀什么書，這3件事是需要做點(diǎn)功課的和對(duì)娃多點(diǎn)觀察的。英文書和中文書同理，如果能從難度和內(nèi)容上為孩子選對(duì)適合的書讀，培養(yǎng)讀書興趣這事就算完成大半了。
4、堅(jiān)持親子閱讀。親子閱讀這事的重要性和好處已經(jīng)不用介紹了，但能堅(jiān)持親子閱讀的家長(zhǎng)不多，虎頭蛇尾可以說(shuō)是我們這代家長(zhǎng)們的特點(diǎn)了，而且家長(zhǎng)們?cè)谂惆殚喿x的過(guò)程中也需要不斷學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)在自我教育上也沒(méi)做好。原版繪本里單詞不認(rèn)識(shí)，那就去查一查再給孩子講，但大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有這樣堅(jiān)持做，于是書店里賣的最多的原版繪本的還是幼兒?jiǎn)⒚深?，家長(zhǎng)成了孩子的天花板。
所以家長(zhǎng)們?cè)谧鲇H子閱讀這事上不僅要堅(jiān)持、還要多學(xué)習(xí)，而且能持續(xù)多久就持續(xù)多久。開(kāi)始是爸媽為孩子讀，等孩子能自己讀了，可以讓孩子讀，爸媽們聽(tīng)，以營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，甚至可以請(qǐng)孩子的小伙伴家庭來(lái)一起讀。
關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，如何更好的利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。
忙碌是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，孩子也不例外。但時(shí)間是可以擠的，我們課后時(shí)間都會(huì)用各種設(shè)備把碎片時(shí)間利用起來(lái)，這些時(shí)間包括：
l 起床時(shí)
l 吃飯時(shí)
l 乘車或候機(jī)時(shí)
l 玩游戲時(shí)
l 睡前
利用碎片時(shí)間還有一些關(guān)鍵因素要注意：
1、孩子對(duì)設(shè)備里的內(nèi)容非常感興趣，關(guān)于興趣培養(yǎng)參考問(wèn)題1.
2、盡可能讓孩子自己搞定各種設(shè)備，不然就很難堅(jiān)持。
關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題，如何提高閱讀效率。
這個(gè)問(wèn)題特別具有時(shí)代意義。我們父母那一代獲取書籍非常不易，記得我阿姨曾對(duì)我說(shuō)，她小時(shí)候發(fā)現(xiàn)家里藏有一本《亂世佳人》簡(jiǎn)直如獲至寶，家里幾個(gè)孩子偷偷輪流閱讀，那個(gè)時(shí)代有書讀愛(ài)讀書就能在同學(xué)中脫穎而出。到我們這一代小時(shí)候，獲得書籍就容易多了，但主要是國(guó)內(nèi)出版的書籍。而到了我們孩子這一代，可以獲得和接觸的書籍?dāng)?shù)量可以說(shuō)是爆炸式的增長(zhǎng)，不僅國(guó)內(nèi)童書出版眾多，曾經(jīng)非常稀少的原版繪本也被大量引進(jìn)，家長(zhǎng)們也紛紛砸錢在書坑里（囤書多的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)買書是個(gè)坑）。
那么問(wèn)題來(lái)了，不是有沒(méi)有書讀的問(wèn)題，而是怎么提高讀書效率。
我的方法是，用各種電子設(shè)備為孩子搭建全面的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境，提高閱讀效率。
有這么幾件設(shè)備是我們使用過(guò)的：
1、MP3播放器
2、點(diǎn)讀筆
3、Ipad
4、Kindle
5、便攜式MP3隨身聽(tīng)
6、智能音箱
Mp3播放器我們使用的是掛壁式的CD播放器，固定在墻上，每天在孩子不想讀書的時(shí)間播放一些兒童歌曲作為背景音樂(lè)，中英文都有，和孩子一起欣賞和哼唱。當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)的較多的是Wee Sing的一套書籍和CD，旋律偏輕柔和古典。當(dāng)孩子能隨著音樂(lè)哼出一些內(nèi)容時(shí)，我就會(huì)馬上去翻配套書籍，教孩子較為完整的唱出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中完成了一部分英語(yǔ)啟蒙和磨耳朵的工作。
點(diǎn)讀筆是在孩子還不認(rèn)識(shí)字，但對(duì)于閱讀有了強(qiáng)烈興趣后使用的。這個(gè)使用過(guò)程不長(zhǎng)，大概只有半年到1年的時(shí)間，等孩子認(rèn)字后就會(huì)迅速放棄使用它。但在這1年中，孩子在點(diǎn)讀筆的陪伴下讀完了牛津樹(shù)3-9級(jí)共300本左右的繪本，順利進(jìn)入到了自主閱讀。
Ipad是這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志性產(chǎn)品，大量精美優(yōu)良的APP搭載在Ipad上，讓很多過(guò)去無(wú)法獲得的優(yōu)質(zhì)教育資源都非常容易獲得，而且很便宜。例如我們?cè)褂眠^(guò)2kids學(xué)漢字，2Kids學(xué)拼音這類中文啟蒙工具，以及Dr Seuss Library這類國(guó)外語(yǔ)言學(xué)習(xí)類APP，讓孩子在最早學(xué)英語(yǔ)時(shí)接觸到的就是和國(guó)外孩子一樣的資源和工具。它的缺點(diǎn)是屏幕比較容易傷眼睛。
Kindle是在小學(xué)2年級(jí)時(shí)引入的，孩子夏令營(yíng)時(shí)用它做了大量閱讀，因?yàn)榉奖銛y帶，還可以存儲(chǔ)大量書籍。但目前總體使用頻率不高，因?yàn)槠聊皇呛诎咨{(diào)，對(duì)于10歲以內(nèi)的孩子不夠有吸引力。
便攜式Mp3隨身聽(tīng)。我知道我身邊很多走在前列的家長(zhǎng)都會(huì)為孩子選擇這類產(chǎn)品，它的好處是沒(méi)有液晶屏，不會(huì)傷害孩子眼睛，存儲(chǔ)方便，甚至如傾聽(tīng)者這類的Mp3廠家在出場(chǎng)時(shí)就內(nèi)置了很多優(yōu)質(zhì)故事資源，免去了下載的麻煩。外出時(shí)可以搭配兒童耳機(jī)使用避免擾民。
人工智能音箱。智能音箱的優(yōu)點(diǎn)是語(yǔ)音點(diǎn)播，無(wú)需手動(dòng)操作，在孩子和老人不會(huì)操作以上設(shè)備時(shí)，智能音箱的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)特別突出，孩子只要對(duì)智能音箱說(shuō)話就能聽(tīng)到想聽(tīng)的故事，非常方便。
最后，作為一位生活在魔都的媽媽其實(shí)是很容易產(chǎn)生焦慮的，前幾年特火的那本短篇科幻小說(shuō)《北京折疊》，從一個(gè)生活在底層3層的爸爸角度描寫社會(huì)階層難以跨越帶來(lái)的焦慮感，觸到了很多家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。人工智能對(duì)很多職業(yè)的擠壓也是整個(gè)社會(huì)的焦慮所在。我的孩子也經(jīng)常在各種渠道看到人工智能AI這類詞，會(huì)問(wèn)我什么是人工智能，作為媽媽很容易成為傳播焦慮的源頭。
但從我這幾年帶娃這份工作經(jīng)歷來(lái)看（是的，帶娃也是一份職業(yè)），在危機(jī)中也能尋找到很多機(jī)會(huì)。例如在我們這個(gè)時(shí)代，資源獲得是從未有過(guò)的便捷，知識(shí)不是掌握在某幾個(gè)群體，幾個(gè)人手里，而是被所有人以各種方式廣泛傳播，各種設(shè)備被發(fā)明出來(lái)解決資源獲取便利的問(wèn)題，我們可以為孩子在家中搭建一個(gè)360度全面的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)資源不僅可以看，還可以聽(tīng)，可以觸摸，可以交互，這在人類歷史上都是從未有過(guò)的。曾經(jīng)必須把孩子送去學(xué)校才能學(xué)到的知識(shí)，今天在網(wǎng)絡(luò)上知識(shí)付費(fèi)就可以輕松獲得。所以對(duì)于我們這一代父母的挑戰(zhàn)不僅僅是經(jīng)濟(jì)能力，把孩子送到某個(gè)私立學(xué)校，而是如何在這知識(shí)和科技爆炸時(shí)代，充分利用知識(shí)獲取渠道和孩子時(shí)間，為孩子和自己搭建一個(gè)快速向上攀登的階梯，用知識(shí)跨越社會(huì)階層依然是可以期待的。
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