? ? ? 這個暑假真是和以往不太一樣，已經(jīng)習慣了在每周四的晚上7:00準時坐在電腦前，靜靜聆聽專家們的講座。雖然剛開始有些地方聽得不太明白，不過靜下心來，反復回放幾次，才發(fā)覺其實課程并不深奧，只是自己平時忙于工作，忽略了互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展之下給我們帶來的很多新事物。

? ? ? 我想，這個假期的學習，并不是說要掌握多少小程序，學會多少新技能，更關(guān)鍵的是帶來頭腦的沖擊，心靈的震撼。

? ? ? 第一節(jié)課是由湖南師范大學教育碩士，王子移動微課創(chuàng)始人何其鋼老師帶來的微信小程序的創(chuàng)新案例，聽后觸動特別深。何老師利用互聯(lián)網(wǎng)時代的種種碎片資源，把現(xiàn)代的教育技術(shù)與教育教學巧妙結(jié)合起來，讓人眼界大開。微課雖小，用處卻很大，它最大程度實現(xiàn)了課堂的個性化、趣味化，學生非常樂于接受這樣的學習方式。微課程它可以隨時隨地反復觀看，簡化了復雜的學習。通過這節(jié)課的學習，我對智能化的學習方式產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，在今后的工作中可以嘗試將更多的微信小程序運用到教學中來。

? ? ? 第二節(jié)課是唐曉勇校長帶來的技術(shù)支持下的學習變革。剛剛聽課，腦海里冒出一連串的問題：這里的技術(shù)指的是什么？信息技術(shù)如何運用？通過一個個生動的小案例，慢慢發(fā)現(xiàn)，技術(shù)運用如果能滲透在學生的課堂里，課堂一定回發(fā)生質(zhì)的變化，變得輕松有趣。

? ? ? 新技術(shù)帶來了新思維?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的教學，由傳統(tǒng)的教師與學生的互動，更多的變成了學生與學生之間的互動。

? ? ? 唐曉勇校長指出：技術(shù)雖然看不見，但它的作用無所不在。數(shù)字時代賦予了教育更大的內(nèi)涵和空間，課堂教學目標，教學方式，學習方式都已經(jīng)發(fā)生了重大的變革。

? ? ? 最后唐校長分享了一個重要的觀點——行動就有收獲，堅持就有改變。只有與世界同步，才能培養(yǎng)出適應(yīng)新時代的人才。

? ? ? 第三節(jié)課是梁勇校長分享的教學PPT的設(shè)計與制作，實用性非常強，由簡要介紹、基本原則和案例分析三部分組成。

? ? ? 整堂課理論與實踐相結(jié)合，聽起來一點都不吃力。各種案例的呈現(xiàn)讓我更加直觀地學習到了一些制作PPT的小技巧，比如可以從圖片中選擇相應(yīng)的顏色作為背景色，讓整張PPT看起來更和諧，再比如說觸發(fā)器的使用可以讓課件變得更加生動。

? ? ? 雖然一節(jié)課只有一個小時，但這個一小時卻讓我學到了不少東西，真是干貨滿滿。

? ? ? 七月份的學習已經(jīng)告一段落，相信八月會更精彩。感謝興成長，讓一線的教師們有了更多的學習機會！