我與大多數(shù)人一樣普通，可能在很多方面不如普通人。在初中的時候就被學(xué)校開除了。后來雖然去了職業(yè)高中很快被勸退了，實(shí)際上也是開除，只是當(dāng)時校長可能是為了顧及我的心理感受吧。所以我的學(xué)歷可想而知。直到現(xiàn)在一直都覺得自己非常無知。但，這一切都不妨礙我的求知之路。

構(gòu)建內(nèi)心世界

如果你要問我，為什么一定要求知，是基于熱愛或興趣嗎？

說實(shí)話，我對知識的渴求剛開始絕不是因?yàn)闊釔刍蚺d趣，更不是為了賺錢或找到一份好的工作。真實(shí)的原因是我在很小的時候，就有幾個疑問，身邊的任何人都無法解答。

1. “我為什么存在？我為什么會看到這個世界？”其實(shí)這種想法真的很奇妙。

2. “我是誰？”這個問題在大約七八歲的時候，就開始困擾著我。二十多歲的時候又衍生出一個更深層的問題 “誰是我？”。腦海中無數(shù)的聲音，到底哪一個才是真正的我？

3. “人與人之間為什么是這個樣子？不應(yīng)該是互相幫助的嗎？”因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都不快樂、不幸福，而我自己則很痛苦。

年少的時候這些想法一直促使我努力地尋找答案，希望找到智者給予我?guī)椭ｋm然生活在小山村，但我一直在堅持買書、借書、讀書。

在這個過程中遇到了太多的阻撓，來自原生家庭那些有毒的觀念，來自周圍人的不解，來自底層的種種壓力。有很多時候，我也曾想過放棄，但是我的心在告訴我，也許我就是要來這個世界上感受這些痛苦的。所以我把世界當(dāng)作了一部電視劇，我把所有受到的痛苦當(dāng)作人生的一種體會，我嘗試著去理解所有的一切。

因此我開始接受一切痛苦與苦難，我的心也在一次次撕裂愈合的過程中開始變得堅強(qiáng)。這是我心境的開始，心三境之如山境。

『如山境』昆侖

心思昆侖映星輝，萬丈紅塵一念微。

江山如畫漫飛雪，任他罡風(fēng)寸寸摧。

我在大約二十歲的時候，有一次無意中聽到兩個路人的對話，有一人對另一人說，人只要每天看半個小時的書，那就是每天都在進(jìn)步。這句話對我影響很大，直到近幾年我才明悟，其實(shí)人可以小時候開始每天學(xué)半小時，就可以了。

我思考過，如果想要找到問題的答案，可以在歷史中尋找。所以我看的最多的是歷史類的書籍。我希望從歷史中找尋答案。

作為一個80后，我感興趣的是電腦技術(shù)，后來有了電腦，就下載了無數(shù)PDF古籍。讀拓印的古本其實(shí)是比較困難的，要解決很多問題，首先是繁體字的問題，再一個就是那些“之乎者也”看著就讓人頭大。但，最大的問題是古人用字及其講究，絕不隨意，錯別字有很多都是故意為之，這就導(dǎo)致需深入思考其用意。

我從近代讀到古代，從儒學(xué)經(jīng)典讀到玄學(xué)經(jīng)典。在不斷讀書的過程中，這時候才可以談到興趣與熱愛，會越讀越覺得有意思。有趣的地方在于，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的古人，有趣的言論。我常常在思考，他為什么會這樣想？為什么會這樣說？為什么會這樣做？

如果你問我，讀這些古代學(xué)術(shù)會讓人得到什么好處？

好處先不說，我先講一下壞處。那就是太浪費(fèi)時間，如果讓我重來一回，我會直接選擇讀歷史就好了，知曉過去才能把握未來。

好處自然有，但我卻不認(rèn)同“好處”這個概念。接下來我要講的可能對很多人有“好處”，但對我來說卻是困擾。

（連載，未完...）

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