本節(jié)課是跨學(xué)科課題“Dragon Boat Festival ---跟著香草去旅行”的第二課時(shí)，這節(jié)課主要是對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)給予學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)。通過(guò)麻吉星平臺(tái)的各種功能的使用例如搶權(quán)、挑人，錄視頻，評(píng)價(jià)等功能的使用，學(xué)生的課堂參與感和參與度得到了提升，學(xué)生的主體性也得到了發(fā)揮學(xué)習(xí)，教學(xué)效果很好。

反思麻吉星在課堂中的使用：1.猜謎活動(dòng)通過(guò)麻吉星來(lái)完成，提升學(xué)生參與感，立即獲得數(shù)據(jù)，全員加分評(píng)價(jià)，同時(shí)有針對(duì)性的講解

2.通過(guò)問(wèn)答檢測(cè)學(xué)生對(duì)于節(jié)日相關(guān)知識(shí)的掌握，利用麻吉星一次作答，講解后二次作答，檢驗(yàn)學(xué)生剛剛是否專注于課堂

3.三分鐘小組內(nèi)討論，使用麻吉星計(jì)時(shí)（學(xué)生分享課前查到的相關(guān)資料,相互學(xué)習(xí)）

4.麻吉星搶權(quán)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主分享

5.麻吉星錄屏功能收集學(xué)生制作過(guò)程的照片和視頻資料

6.麻吉星計(jì)時(shí)活動(dòng)時(shí)間

7.麻吉星評(píng)價(jià)，選出自己喜歡的作品，體現(xiàn)學(xué)生主體地位