? ? ? ? 朋友和我聊天說，初一的女兒又和同學(xué)生氣了，那個(gè)同學(xué)總是取笑她的穿著。朋友無奈地說，教育孩子好多次了，不要太在意別人的看法，做好自己就行了，可是也沒用。

? ? ? ? 小寶也在新學(xué)年一開始遇到了人生新問題。來了一個(gè)新的班主任，最看重他的、原來的班主任輪崗去了低年級。新學(xué)期“新氣象”，各位家長、各個(gè)孩子也都“十八般武藝”躁動起來。在新的“秩序”尚未建立的這段時(shí)間，小寶開始迷茫、懷疑、動蕩了，學(xué)習(xí)熱情明顯下降，各方面的積極性也不如從前了。

? ? ? ? 孩子從八九歲，開始關(guān)心別人是如何看待他們的，關(guān)心別人是否覺得他是個(gè)好孩子。這種思維方式容易將“什么是好事”和“什么是別人的期待”相混淆。孩子在小學(xué)時(shí)，更渴望取悅父母，然后慢慢地開始變得更渴望取悅同齡人。與同齡人交往越來越多，受同齡人影響也越來越多，是青少年發(fā)展的正常和不可避免的部分。

? ? ? ?孩童時(shí)期學(xué)習(xí)來的道德標(biāo)準(zhǔn)是誠實(shí)、合作、自尊、自愛、慷慨、善良......慢慢長大，遇到的與孩童時(shí)期所學(xué)習(xí)的道德標(biāo)準(zhǔn)所不同的事情也越來越多，比如欺騙、蔑視、激進(jìn)、冒險(xiǎn)、勢利......如果青少年沒有發(fā)展好自己內(nèi)在的力量感和安全感，就很容易在成長過程受到道德標(biāo)準(zhǔn)不同所帶來的沖擊，引起內(nèi)心的混亂和抵抗，從而產(chǎn)生壓力。

? ? ? ?作為父母，在孩子的這個(gè)階段遇到孩子面臨成長困難，需要幫助鼓勵并幫助孩子，指導(dǎo)孩子成為更好的自己。具體的指導(dǎo)原則是：

? ? ? 發(fā)展積極的自我形象。青少年對自己感覺越好，越不會屈服于同伴壓力，越不會迫切地需要得到同伴的認(rèn)可。父母要做的是支持青少年不穩(wěn)定的自我形象。

? ? ? 表揚(yáng)青少年的努力和成就。不管孩子看起來多么獨(dú)立，他仍然需要父母的愛和鼓勵。注意表達(dá)，不要使用羞辱、批評、比較、詆毀等溝通絆腳石。

? ? ? 培養(yǎng)孩子的興趣，鼓勵青少年參加感興趣或擅長的活動。會讓青少年對自己感覺良好，從而產(chǎn)生內(nèi)心的力量感。

? ? ? 讓青少年承擔(dān)真正的責(zé)任。自我導(dǎo)向的責(zé)任是寫作業(yè)、整理自己的房間等等自己的事；他人導(dǎo)向的責(zé)任是監(jiān)督弟妹、幫忙做飯、照顧寵物等，讓青少年覺得自己是家庭團(tuán)隊(duì)中有用且重要的成員。當(dāng)然，也不必局限于家庭，還可以做社區(qū)工作，都能給青少年帶來更大的成就感。

? ? ? 鼓勵孩子獨(dú)立思考?？梢岳猛聿蜁r(shí)間展開家庭討論，可以對孩子說，“我不會因?yàn)榇蠖鄶?shù)人做什么就認(rèn)為某件事時(shí)對的?！薄叭绻藗冎滥阌凶约旱南敕?，他們會更喜歡你。如果他們看到你為了討好每一個(gè)人而卑躬屈膝，他們就不會尊重你?！薄澳銜趺聪?？”“如果是匿名投票，你會怎么決定？”孩子獨(dú)立思考能力越強(qiáng)，就越不會對外界聲音所干擾。

? ? ? ?鼓勵青少年發(fā)展支持性的友誼。如果青少年有支持性的朋友，哪怕只有一個(gè)好朋友，也不太可能被人群所左右?？梢院秃⒆佑懻撘幌率裁床攀钦嬲呐笥?。朋友是一個(gè)喜歡你這個(gè)人的人，當(dāng)你遇到問題時(shí)他會理解和幫助你，當(dāng)周圍的人取笑你和為難你時(shí)，他會支持你。真正的朋友不會根據(jù)你穿什么衣服來評判你，不會讓你去做那些會傷害你自己的事，也不會在情況變得艱難的時(shí)候拋棄你。

? ? ? ?孩子在遇到成長困難時(shí)，需要的是父母的愛、信任、尊重和支持?；ッ?。