我所講的五年級Module5 Unit 1 It’s big and light. 本節(jié)課是一節(jié)以聽、說能力培養(yǎng)為主，讀寫能力培養(yǎng)輔之的基本課型。本課以書包為話題，通過聽、說、讀的訓(xùn)練，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握描述物體的特征的用法。我在完成本單元的教學(xué)中，就是以新課程理念（建設(shè)性的學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)）為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂活動的。下面我就談?wù)勎艺J(rèn)為做得較好的地方：

上課前：通過讓學(xué)生跟讀磁帶，即復(fù)習(xí)了本單元的單詞，也為后邊引導(dǎo)學(xué)生聽聽力做好了鋪墊。

對于新課導(dǎo)入部分，我首先設(shè)計了讓學(xué)生根據(jù)圖片討論音樂類型，即引起了他們的興趣，又引出內(nèi)容。

在處理課文中的聽力過程時，我是這樣安排的;1.讀前聽：通過展示學(xué)生兩個問題培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章的能力。

當(dāng)然，我在講課中也不忘讓學(xué)生合作探究，因此，我設(shè)計了小組合作找重點(diǎn)，小組合作處理練習(xí)題等環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到發(fā)展樹立信 心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成有效的學(xué)習(xí)策略。

最后，我來談?wù)劚竟?jié)課的不足之處。雖然本人設(shè)計了多個任務(wù)，但環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡的有些生硬。還有，本人所采用的任務(wù)，相對簡單，挑戰(zhàn)性不夠。此外，我認(rèn)為我對課堂的調(diào)控能力還有待提高。

以上是我在本節(jié)課中得到的一些反思，我將會繼續(xù)結(jié)合自己與學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教學(xué)，不斷反思，不斷進(jìn)步，形成行之有效的教學(xué)風(fēng)格。