第二章? 從一般走向優(yōu)秀

? ? ? ? ? ? 彰顯教師職業(yè)之美

? ? ? 成就一所好的學(xué)校當(dāng)然少不了好老師 ，而且不僅是個(gè)別老師的優(yōu)秀，更重要的是整個(gè)老師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀 。

? ? ? 好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么 ？我們常常從是不是教育骨干， 是不是學(xué)科帶頭人 ，公開課獲獎(jiǎng)情況 ，有什么榮譽(yù)稱號(hào)等方面去衡量 。但在家長(zhǎng)和學(xué)生眼里 ，他們認(rèn)為的好老師體現(xiàn)在具體行動(dòng)上 ，比如說(shuō)愛孩子，有耐心、 寬容 、有親和力和責(zé)任心等 。這些與教師的人文底蘊(yùn)是否豐厚有密切的關(guān)系。

? ? ? 學(xué)習(xí)，可以讓我們開闊眼界 ，開闊思路 ，具有開放的心態(tài)，研究 ，可以讓我們從平常的教育情境中 體會(huì)到可貴的教育感動(dòng) ，發(fā)展教育的真諦 。而對(duì)自己和他人教育的真諦。 而對(duì)自己和他人教育實(shí)踐的不斷反思， 又可以讓我們不斷地改善教育行為， 使自己成為一個(gè)有智慧的 ，富有親和力的，有著強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感的優(yōu)秀教師 ，并最終造就一個(gè)卓越的教師團(tuán)隊(duì) 。

? ? ? 深厚的人文素養(yǎng) ，精湛的專業(yè)功底 ，高尚的師德情操， 構(gòu)成了一個(gè)優(yōu)秀教師的主要內(nèi)容 。學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思是教師從一般走向優(yōu)秀的唯一途徑。

1.讀書的成本與收益

? ? ? ? 學(xué)校號(hào)召老師們讀書，再讀書總要付出一些成本 ，一位老師在書店買書時(shí) 給我發(fā)了一條短信 :“校長(zhǎng)，書很多也很好， 可咋恁貴呢 ！”我回復(fù):“傻帽兒，什么時(shí)候買書不怕花錢，就好了。 ”后來(lái)，這位老師說(shuō) :“校長(zhǎng)啊， 你是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊 ！今后，我要舍得花錢， 這叫做投入成本嘛。 ”我笑了笑說(shuō) :“你這一句話可不全對(duì) ?！?/p>

? ? ? 是的 ，我們往往會(huì)把自己讀書成本走出的焦點(diǎn)放在書架上， 其實(shí)不然， 時(shí)間才是付出的最大閱讀成本， 所以，我們要盡可能的讓付出的時(shí)間獲得更大的收獲 。

? ? ? 選一本值得閱讀的好書是至關(guān)重要的 。我們要找到適合自己的， 自己需要的好書，離不開思考與交流這兩種途徑。選一本好書細(xì)細(xì)品味，可以讓我們靜心思考，吸納書中的觀點(diǎn)，豐富自己的思維。先一本好書瀏覽，會(huì)讓我們獲得許多觀點(diǎn)和信息，開闊自己的眼界。

? ? ? ? 當(dāng)然，我們也聽聽朋友們講述自己讀到的好書，這同樣會(huì)令人驚奇，交流時(shí)，大家分享書中的觀點(diǎn)。如果需要深入了解，找來(lái)一閱，也可同時(shí)都有讀書的機(jī)會(huì)，處處都是讀書的場(chǎng)所。

? ? ? ? 所以，愛讀書是前途，會(huì)讀書是關(guān)鍵。只有這樣，我們付出的讀書時(shí)間才會(huì)有最大的受益。

? ? ? ? 要努力創(chuàng)造有趣的活動(dòng) ，要親近讀書而不把不是把他當(dāng)做做一項(xiàng)工作去完成 ，而不是做做樣子給別人看 ，走進(jìn)圖書 ，就讓我們的閱讀充滿情趣， 因喜歡而讀書 ，會(huì)使我們更愛讀書? 。

? ? ? “我用有買書的錢?！薄獞?yīng)不斷更新和豐富自己的書架。

? ? ? “每一個(gè)活動(dòng)中都能找到書的影子。”——更要把書當(dāng)成最好的禮物。

? ? ? ? “我的好書推薦 ?！薄M織主題讀書沙龍等活動(dòng) 。

? ? ? ? 豐富多彩的讀書活動(dòng)，提供了分享與交流的空間， 讓一本本書躺在書架上的書， 走茹每位教師的生活之中 ，讀書是自己看， 而不是讓別人看“我才讀書 ?！?/p>

? ? ? ? 我們閱讀的最大收益，就親自將圖書所得應(yīng)用于自己的教學(xué)和生活 ，不斷的獲得個(gè)人品質(zhì)的改善和提升后，油然而生的一種無(wú)限的滿足感。

? ? ? 讀書，不僅僅是滿足我們的一種需要 ，更重要的是讀書可以讓我們進(jìn)行思考，可以讓我們變得有氣質(zhì)， 可以讓我們更好的當(dāng)老師 ，可以讓我們的生活變得更美好 。