? ? 《慈母情深》是五年級上冊的一篇課文，出自梁曉聲的小說《母親》，課文比較長，結(jié)合小說的特點，以及本單元的語文要素和課后習題可以看出，本課的重點要從場景和細節(jié)描寫中感受人物形象，走進人物內(nèi)心，去感受作者深刻的情感。王崧舟老師的這節(jié)課為我們提供了很好的范例。

? ? ? 在導入環(huán)節(jié)，王老師從課題入手，引導學生發(fā)現(xiàn)“深”——母親的愛究竟有多深？緊接著通過填空概述課文內(nèi)容，利用“震耳欲聾”“龜裂”“忙碌”“攥”等詞語與后面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系，為母親的工作環(huán)境、工作狀態(tài)以及給“我”拿錢的動作描寫做鋪墊。

? ? ? 整節(jié)課抓住一個“酸”字展開教學，圍繞哪些句子讓“我”鼻子一酸？王老師引導學生找相應的句子，引導學生反復地讀，創(chuàng)設情境去想象、去感悟母親的情“深”。

? ? ? ? 這節(jié)課中最讓人印象深刻的是三個鏡頭的特寫。王老師引導學生聯(lián)系電影中的鏡頭特寫，在“慢鏡頭”中，讓學生仔細地去觀察母親的外貌描寫，細細地去品味外貌描寫背后的意味；四個“立刻”成為電影中的“快鏡頭”，用以刻畫母親的動作，既連貫又熟練；而“特寫鏡頭”則是聚焦，把重點放在了母親塞錢這個“塞”的細節(jié)上，塞出了母親對“我”的疼愛。王老師巧妙地用鏡頭的方式，深入淺出地帶領學生走進了作者內(nèi)心，感受到了母親的辛勤與慈愛，帶領學生體驗了一次——慈母情深！