所謂真正的反思，就是要去思考另一種可能。如果就某種教學(xué)策略反思就要去思考有沒(méi)有一種更有效的教學(xué)策略;如果就整堂課反思，就要丟思考重新進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的課是什么樣子;身在一種實(shí)踐中，就要去思考這種實(shí)踐的合理性到底有多大，還有沒(méi)有建構(gòu)另一種實(shí)踐的可能。但身處操作性實(shí)踐中的人思維趨向平面化，再怎么回顧總結(jié)，其結(jié)果頂多也只能是一種修修補(bǔ)補(bǔ)或者拆東塘補(bǔ)西墻。這段話是振聾發(fā)聵的。我們所習(xí)慣的反思，其實(shí)是陷入了一種操作性實(shí)踐，而操作性實(shí)踐是一種消解反思得實(shí)踐。在操作性實(shí)踐中，教師可能會(huì)在某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)上或某節(jié)課后停下來(lái)回顧總結(jié)一下，但不會(huì)有真正的反思。

真正的反思給我們?nèi)绾畏此嫉牟呗院吐窂剑瑢W(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，思考我們?nèi)绾沃匦略O(shè)計(jì)。