作業(yè)：用自己的語言描述兩類學習，并舉例說明！

兩類學習分為：以知識為中心的學習和以自己為中心的學習。

個人認為兩種學習不是完全割裂開來的，前者是后者的鋪墊，前者只是對基本技能和理論的掌握；后者便是對前者的運用和實踐。也就是初級學習者和高級學習者的不同境界。

高考的時候，一直夢想著能進入一所好大學，自己能做的就是好好讀書，由于自己是一個理科生，面對著物理、化學、生物這類復雜的題目。在自己拼命刷題下，覺得也并非難事。我認為當時就是典型的“以知識為中心的學習”。

但現(xiàn)在陪孩子讀書或發(fā)生一些物理現(xiàn)象被孩子提問時，發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)學過的東西全都忘了，于是開始和孩子一起研究做實驗，突然對一些現(xiàn)象恍然大悟，并和孩子一起制作如肥皂泡泡，如氣球吹大后帶動車跑等等有趣的游戲。令我驚訝的是：孩子能把做過的實驗運用到日常生活中，如弟弟過生日，他會做一個氣球車給弟弟送奧特曼卡片。我認為這就是新時代孩子們“以自己為中心的學習”的雛形。他們要比我們這一代人更會思考問題和運用知識。