在孔老師的建議下，我聽了省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)畢老師的一節(jié)觀摩課，可謂眼界打開覺得自己在區(qū)優(yōu)質(zhì)課《函數(shù)》一節(jié)中能拿個(gè)二等獎(jiǎng)，也是看得起自己了。說說畢老師的這節(jié)課，首先是學(xué)生準(zhǔn)備肯定是提前預(yù)習(xí)過見過設(shè)計(jì)的，在自變量和因變量的位置，函數(shù)取值范圍，等問題上能幫助老師，順利切換。其次是教具的準(zhǔn)備：貼在黑板上的紙，自用的小黑板，話筒，學(xué)案等準(zhǔn)備充分節(jié)約了時(shí)間。教師的準(zhǔn)備上，從行程問題，幾何問題，銷售問題，路程問題（當(dāng)然也可以變成工效問題）中，各自錄制視頻，視頻末端提出問題，讓學(xué)生從實(shí)踐中抽象出變量，用關(guān)系式體現(xiàn)變量間的關(guān)系。老師再出示與勞動(dòng)課有關(guān)的兩個(gè)內(nèi)容，氣溫的圖像和表格，并讓學(xué)生借助圖象來找對(duì)應(yīng)的數(shù)值。然后讓學(xué)生討論分類，總結(jié)出期中的他們的共同特征，并貼出函數(shù)的概念。進(jìn)而引出他的三種表達(dá)方式。老師整個(gè)過程中的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)，面部始終微笑，肢體動(dòng)作十分到位，沒有彎腰弓背或不得體之處。讓學(xué)生說一說生活中的函數(shù)時(shí)更是給了同學(xué)具體詳細(xì)的評(píng)價(jià)。接著還是通過這幾個(gè)題，讓學(xué)生求他們自變量的范圍，并請(qǐng)小老師上臺(tái)批一批，說一說原因。孩子們多次上臺(tái)，語(yǔ)言表達(dá)能力極強(qiáng)的進(jìn)行了展現(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生出自變量的值請(qǐng)其他同學(xué)回答，并做出解釋，課程內(nèi)容就結(jié)束。對(duì)幾何問題老師進(jìn)行了變形，引出初中要學(xué)習(xí)的一次函數(shù)，二次函數(shù)和反比例函數(shù)?？偨Y(jié)之處畢老師也很厲害，在39分鐘時(shí)讓學(xué)生先寫寫，知識(shí)技能。思想方法，還有本節(jié)疑惑，學(xué)生們說的很到位整節(jié)課沒有太多的習(xí)題都是在探究，質(zhì)疑，解決疑惑。是高級(jí)的老師搭配高級(jí)學(xué)生的一節(jié)課。再每一處PPT轉(zhuǎn)換時(shí)學(xué)生都能說和老師切換一致著實(shí)厲害，對(duì)于額外出現(xiàn)的內(nèi)容就進(jìn)行合適的板書，整節(jié)課有設(shè)計(jì)有生成，讓我還想看一遍。再說板書，結(jié)構(gòu)化板書也是老師的最后總結(jié)，在當(dāng)下情況下我們的條件可以豎著展示。最后就是作業(yè)，以視頻的方式結(jié)束，給大家留下兩個(gè)問題，關(guān)于面積最大和辦會(huì)員卡問題，也是我們著重講的，老師順其自然引出重點(diǎn)問題。作業(yè)上有動(dòng)手操作，有閱讀書目，高級(jí)真的很高級(jí)，關(guān)鍵整個(gè)課程學(xué)生探討4-5次，老師的時(shí)間確依然是44.06。如果讓我再來設(shè)計(jì)一節(jié)函數(shù)，我該怎么做呢？

學(xué)校的數(shù)學(xué)實(shí)踐小組

銷售問題：圖書館購(gòu)買書目

溫度問題：孔雀的溫度

摩天輪問題：圖象

工程問題：學(xué)校的花園栽花

二次函數(shù)：打球的拋物線

行程問題：早上上學(xué)的車速

無(wú)人機(jī)的隊(duì)列？還是體操展演？或者栽樹？

那么如何將多個(gè)問題進(jìn)行同一情景的設(shè)計(jì)呢？是借助春天的時(shí)間，還是學(xué)習(xí)小組的背景？看來我得隨時(shí)記錄發(fā)現(xiàn)的各種情景，并隨時(shí)應(yīng)用到問題教學(xué)中，來加深印象。

結(jié)構(gòu)化板書可以借鑒，貼紙可以借鑒，兩個(gè)視頻和作業(yè)都可以借鑒。

我們的任務(wù)是教學(xué)不是講題，所以要學(xué)會(huì)在一個(gè)問題上深入探究，引出本節(jié)課的所有知識(shí)，并在這個(gè)問題上再進(jìn)行變式訓(xùn)練。所以課件一定不能用現(xiàn)成的，要自己做，要先研究教參，和習(xí)題，設(shè)計(jì)板書，再大致構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，再精做PPT再變式訓(xùn)練。最后要把每一個(gè)問題都寫下來，做到精準(zhǔn)無(wú)誤，還要卡好時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。