今天給大家分享的這本書，跟每一個(gè)人都有著密切關(guān)系的一本書，叫《跨越式成長(zhǎng)》。
首先大家要理解這個(gè)跨越式成長(zhǎng)的意思，你看它的英文名字叫Mindshift（思維轉(zhuǎn)換），就是思維轉(zhuǎn)換。
就是你可以通過自己思維的轉(zhuǎn)換，讓自己來(lái)一次跨越式的成長(zhǎng)，徹底打開自己人生的第二次旅程。
書中講解到：生活中的大多數(shù)人，都不應(yīng)該被自己局限在過去的生活環(huán)境當(dāng)中，我們應(yīng)該想辦法突圍，
而這個(gè)突圍的過程，靠的就是Mindshift（思維轉(zhuǎn)換），就是我們這種思維轉(zhuǎn)換的能力。
本書的作者就是一個(gè)跨越式成長(zhǎng)的典范，從一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣，經(jīng)過跨越式成長(zhǎng)為一名數(shù)學(xué)教授。
本書還講述了一個(gè)叫格雷厄姆的年輕人，從一位爵士樂手，一個(gè)冉冉升起的爵士新星，
這樣的一位音樂家最后進(jìn)入頂尖的醫(yī)學(xué)院，成為了一名醫(yī)生。
這也是Mindshift（思維轉(zhuǎn)換）的力量，就是思維轉(zhuǎn)換的結(jié)果，
本書的內(nèi)容也給我們波瀾不驚的生活中的每個(gè)人，帶來(lái)一些巨大的遐想：
如果你真的愿意努力去嘗試，努力去做，沒有什么事是你學(xué)不會(huì)的。
而且《跨越式成長(zhǎng)》這本書明確告訴我們一個(gè)核心理念：
就是每一個(gè)人都可以脫胎換骨，每一個(gè)人都可以長(zhǎng)成一個(gè)你過去想象不到的人。
還沒看書，你是否就感覺到自己已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)？動(dòng)力十足了？
如果你細(xì)細(xì)觀察周圍的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們身邊已經(jīng)存在著大量這種跨越式成長(zhǎng)的人！
如果你還是感到無(wú)能為力，感覺自己已經(jīng)不可能做到跨越式成長(zhǎng)，那么恭喜你，你來(lái)對(duì)了，
這本書中就給我們總結(jié)了大量的方法讓你做到思維轉(zhuǎn)換，做到跨越式成長(zhǎng)！
就是你覺得你的生活好像沒法改變，你覺得你的生活好像就只能夠在這條路徑當(dāng)中走下去，
但實(shí)際上有很多方法可以提供給我們，讓我們實(shí)現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)換，讓你開始你的人生第二次旅程，實(shí)現(xiàn)自己的跨越式成長(zhǎng)。
01、新技術(shù)的革新，讓我們的轉(zhuǎn)換得以實(shí)現(xiàn)，讓沒有用的過去成為一種優(yōu)勢(shì)
過去想要學(xué)習(xí)一個(gè)新技能，你的熬上十年八年，但隨著新技術(shù)的革新，讓我們學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能變得異常簡(jiǎn)單。
你可以隨時(shí)隨地去學(xué)習(xí)很多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，你可以遇到更好的老師。
在轉(zhuǎn)變思維方面，本書也介紹了一個(gè)非常重要的底層邏輯：就是讓沒用的過去成為一種優(yōu)勢(shì)！
就是說，你過去沒用的這些東西很有可能會(huì)成為你今天的優(yōu)勢(shì)。
讀到這里你驚不驚喜？意不意外？是不是可以找到自己身上變廢為寶的路子？
本書讓我們要學(xué)會(huì)一種東西，叫做非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
就是你不成功的原因可能就是你接受了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，你太循規(guī)蹈矩了，本書提到一種非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
什么叫做非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)呢？就是跟以往一步一步教育不一樣，為文憑的教育之外的一種學(xué)習(xí)！
比如說新加坡。這個(gè)書中有一章專門講新加坡。新加坡有一個(gè)原則，叫做打造π型人才，
過去我們總提到一個(gè)T型人才。T型人才就是你有很好的基礎(chǔ)知識(shí)，你有廣泛的涉獵，但是你有一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，這個(gè)叫T型人才。
但新加坡認(rèn)為T型人才不夠，你必須打造π型人才。什么叫π型人才呢？
跟T一樣，但是多一條腿，有兩個(gè)技能，有兩個(gè)足夠深入的技能。這兩個(gè)技能分別叫做第一技能和第二技能。
請(qǐng)注意，第一技能與工作相關(guān)，第二技能與激情相關(guān)，這才是”π型人才“，而且每個(gè)人的這個(gè)“π”的兩個(gè)腿是要更替的。
02、讓中年危機(jī)變成中年機(jī)遇
當(dāng)你的職業(yè)生涯止步不前的時(shí)候，你該怎么辦？尤其到了中年的一些人。
像我們總是聊被坑的最慘的一代：80后，80后都已經(jīng)人到中年了，幾乎都存在著中年危機(jī)，
那么如何讓中年危機(jī)變成機(jī)遇呢？
本書提到第一個(gè)方法：多社交。
因?yàn)槿嗽诳鄲灥臅r(shí)候喜歡干嘛，每個(gè)人在苦悶的時(shí)候，各位記得一件事，多社交。
再多交流的過程中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。你必須得能夠有這樣的勇氣，我愿意學(xué)習(xí)一個(gè)新東西。
就是這種跨越學(xué)科的過程，我們要Mindshift（思維轉(zhuǎn)換）。
所以當(dāng)你的職業(yè)生涯止步不前的時(shí)候，本書作者說，首先你要做的事是你要當(dāng)心止步不前這件事。
因?yàn)槟阋雸D穩(wěn)定的話，那就是不進(jìn)則退。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
所以你必須得有一種進(jìn)攻的態(tài)勢(shì)，你必須得讓自己不斷地豐富，所以對(duì)于止步不前這件事，你得有警惕，這是第二個(gè)建議。
接下來(lái)，你要能夠建立關(guān)系網(wǎng)，去找到合適的位置。多參加各式各樣高端的交流。
第三個(gè)就是要學(xué)會(huì)選擇性忽視。機(jī)會(huì)很多，雖然交流有很多，但是不能什么都干。
最后本書也重點(diǎn)講了一個(gè)具體的方法：就是你要知道慕課的重要性，MOOC，慕課。
慕課就是我們說在線教育。
所以當(dāng)這樣的方法出來(lái)以后，大量的人通過慕課改變了自己的命運(yùn)，
而且學(xué)幕課還能夠加入社群，同學(xué)遍布在全球各地，所有的人都在這兒交流，有一個(gè)巨大的社群可以互相學(xué)習(xí)，甚至還包括免費(fèi)的MBA課程。
這種教育的核心是長(zhǎng)本事，就是說慕課學(xué)習(xí)的這種方法。你自己最了解自己，所以你可以做針對(duì)性的自我提升。
而不是按照學(xué)校給你劃定的節(jié)奏，別人學(xué)什么你也要學(xué)什么，這是兩回事。
然后拓展和重塑自我，最重要的是它帶來(lái)了新的社交，跨越地域的，跨越國(guó)界的這種新的社交。
本書最后講了一個(gè)馬轉(zhuǎn)變思維的成功故事，就是說馬都可以完成思維轉(zhuǎn)換，更何況人呢？
這就是教育的過程，我們看到教育在馬身上都能夠?qū)崿F(xiàn)，那么相信人身上一定也可以。
所以我們每一個(gè)人，無(wú)論你多大，我們過去一談教育，大家就想到小孩子，其實(shí)不是。
教育是針對(duì)所有人，人到中年，甚至到了晚年，我們都要去尋找激情的生活，更要尋找我們的下一個(gè)技能，
然后讓我自己不斷地進(jìn)行Mindshift（思維轉(zhuǎn)換），不斷地迭代，
更重要的是你要相信，跨越式成長(zhǎng)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)！
