? ? 很有幸，曾聽過何捷老師的現(xiàn)場(chǎng)公開課，當(dāng)時(shí)心里很激動(dòng)，語文課竟然可以這么風(fēng)趣幽默，無比佩服何捷老師。何捷老師是福州教育行業(yè)的領(lǐng)軍人，全國(guó)首屆十大青年名師，全國(guó)首屆“具有重大影響的寫作教育名師”。北業(yè)內(nèi)專家稱為“卓越寫作教育名師”等稱號(hào)。何捷老師著作等身，已出版的暢銷書《何捷老師的游戲作文風(fēng)暴》《小蓮藕學(xué)作文》等。微信公眾號(hào)“語文榕”備受關(guān)注。

? ? 很有幸，我是和統(tǒng)編教材一起成長(zhǎng)起來的，2017年加入小學(xué)語文的行列，2017年全國(guó)試行部編教材，對(duì)于全新的教材，有過迷茫和困惑，尤其現(xiàn)在步入統(tǒng)編教材的第三年，三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生從低學(xué)段轉(zhuǎn)變到中高學(xué)段的起點(diǎn)，正如何捷老師書中所說，三年級(jí)真的很難教，小孩子看起來什么都會(huì)，實(shí)際上什么都不清楚，但什么都要會(huì)？怎么辦？何捷老師正是在這樣的關(guān)口給我指明了一條清晰的路。全書是針對(duì)整個(gè)三年級(jí)的課文，尤其是一些特殊單元，例如三年級(jí)上冊(cè)的策略單元，寫作單元，三年級(jí)下冊(cè)的復(fù)述單元等都進(jìn)行了詳細(xì)的敘述，并附帶一些經(jīng)典課文的教學(xué)實(shí)錄，真是一本可以幫助老師的好書。

? ? 很有幸，在微信公眾號(hào)上看到此書推薦的時(shí)候，毫不猶豫地下單購買，斷斷續(xù)續(xù)讀完后受益匪淺，尤其是對(duì)于我這次學(xué)校校內(nèi)公開課12《總也倒不了的老屋》幫助很大，這是三年級(jí)上的策略單元第一課，是一篇非常有趣的童話故事，何捷老師用四章節(jié)來敘述，“為什么要正兒八經(jīng)地學(xué)預(yù)測(cè)？預(yù)測(cè)單元板塊內(nèi)容分析。預(yù)測(cè)單元板塊如何教？怎樣讓策略教學(xué)更有策略。通過對(duì)以上章節(jié)的閱讀，是我明白本單元的教學(xué)重點(diǎn)就是教預(yù)測(cè)的方法。如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容？從何捷老師的教學(xué)實(shí)錄中就可以獲取一些營(yíng)養(yǎng)，大師就是大師，每一個(gè)細(xì)節(jié)把握的很好，例如配樂范讀，音樂選的很巧妙，很適合體現(xiàn)老屋的，對(duì)于小貓、老母雞、小蜘蛛等聲音的模仿，惟妙惟肖。聽過此段配音不下二十遍，仍然還只是學(xué)到皮毛。我想老師上課藝術(shù)能夠如此精心巧妙的展現(xiàn)出來，一定在背后付出了很多經(jīng)歷和汗水。真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！弊x完此書，對(duì)于統(tǒng)編教材的有了一絲絲的了解，知道了是單元一體化的設(shè)計(jì)模式，必須統(tǒng)整式教學(xué)，對(duì)于精讀課文要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重點(diǎn)講授，起到示范的作用，對(duì)于略讀課文，應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去讀去想，把精讀課文中學(xué)到的方法應(yīng)用于略讀課文中。這些淺顯的理解，我想只是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受，伴隨著課文的學(xué)習(xí)，再讀時(shí)一定會(huì)收獲滿滿。