? ? ? ? 今天我想繼續(xù)談?wù)勥@個問題。

? ? ? 批評是對思想品德行為的一種否定表示，正確地運(yùn)用批評也是一種教育。

? ? ? 正確的運(yùn)用批評方法要注意以下幾點(diǎn)：

? ? ? 1.批評要有理有據(jù)，才能使人心服口服。

? ? ? 2.批評應(yīng)該是與人為善，幫助他們更好地前進(jìn)，而不是為了出氣、整人。

? ? ? 3.批評要照顧學(xué)生的特點(diǎn)，針對不同對象、不同情況，采取不同方式。

? ? ? 批評不能套一個模式，但一定要適當(dāng)，次數(shù)不宜過多，特別是當(dāng)眾點(diǎn)名批評，更應(yīng)慎之又慎。

? ? ? 接續(xù)昨天：今天課間操，這個學(xué)生一如既往地拉鏈拉開跑步，由于跑步，我暫時忍了，沒吭聲。

? ? ? ? 休息時間，我來到男生的隊(duì)列前，故意挑其他同學(xué)毛病，當(dāng)我來到他面前時，拉鏈已經(jīng)拉好，他看著我笑了笑，是僥幸？是得意？

? ? ? ? 下午體育訓(xùn)練結(jié)束，他又是如此，看到后，我只用手指了一下他，他立刻心領(lǐng)神會，邊拉邊解釋：訓(xùn)練太熱了……態(tài)度很友好。

? ? ? 一個壞習(xí)慣的養(yǎng)成，輕輕松松 ；養(yǎng)成一個好習(xí)慣，卻需要時間的磨礪。對這個孩子的教育，我知道不可能輕易就成功，但最起碼他不再是以前吊兒郎當(dāng)、一副不可一世的態(tài)度了。我相信，以誠懇的態(tài)度、熱情的關(guān)懷去幫助引導(dǎo)他，用友好的語氣交流、真誠的態(tài)度溝通，他自然會自省自悟。

? ? ? 真正富有教育魅力的批評，不是傷害學(xué)生心靈的刑具，而是像高明的醫(yī)師嫻熟運(yùn)用的手術(shù)刀，做法幾乎是在無痛的情況下，巧妙割掉病灶，盡快使人恢復(fù)健康。

? ? ? ? 總之，批評的藝術(shù)主要在于嚴(yán)厲與善良的圓滿結(jié)合，使學(xué)生在教師的批評中感覺到不僅是合乎情理的嚴(yán)厲，而且是對他充滿人情味兒的關(guān)切。

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