今晚，我們分享了涼水井中學(xué)陳秋霞老師成長(zhǎng)經(jīng)歷中的故事。陳老師年輕、有活力，很真誠(chéng)和用心。她直言不諱地說(shuō)自己是一名職高生，通過(guò)努力考入內(nèi)江師范學(xué)院，畢業(yè)后任教過(guò)數(shù)學(xué)、生物、美術(shù)、地理、政治等學(xué)科，完成了一個(gè)職高生的華麗轉(zhuǎn)身。
這么多不是陳老師所從事的學(xué)科，陳老師是如何教好的呢？
陳老師告訴我們:經(jīng)歷過(guò)才會(huì)成長(zhǎng)。
陳老師的導(dǎo)學(xué)案是厚厚的一本。
她喜歡追著學(xué)生問(wèn)。
她不懂就請(qǐng)教其他老師。
陳老師分享的一個(gè)小故事令我難忘。有次，她上地理課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方講解有誤，她實(shí)話實(shí)說(shuō)自己有一個(gè)地方上錯(cuò)了。因?yàn)閹熒P(guān)系很融洽，學(xué)生說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，那你就給我們?cè)僦v一遍吧”。從中可以看出陳老師的用心、真誠(chéng)，這樣的老師，沒(méi)有學(xué)生會(huì)不喜歡的？
陳老師還說(shuō)自己不懂就問(wèn)，她的經(jīng)驗(yàn)是:只要學(xué)習(xí)，沒(méi)有人會(huì)拒絕你的。
我想到自己也喜歡不懂就問(wèn)，尤其是去年結(jié)識(shí)互加計(jì)劃以來(lái)，寫簡(jiǎn)書、聽課、打卡，到現(xiàn)在成為微信公眾號(hào)青椒之旅的編輯和中學(xué)文科助教團(tuán)隊(duì)中的一員，我也喜歡向王凱老師、趙瓊瓊老師、王莉莉老師等優(yōu)秀老師請(qǐng)教。因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)，我在經(jīng)歷中不斷成長(zhǎng)。
所以，陳老師分享給我們?nèi)绾味冗^(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期的經(jīng)驗(yàn):熟能生巧、取長(zhǎng)補(bǔ)短、自成一家，給我們以啟示。
陳老師還告訴我們:任務(wù)驅(qū)動(dòng)是他成長(zhǎng)的動(dòng)力。
陳老師非常善于學(xué)習(xí)。
通過(guò)涼水井中學(xué)“探秘李莊”活動(dòng)，她與大師對(duì)話，從而打破了學(xué)科之間的圍墻，在主動(dòng)求變中進(jìn)行學(xué)科融合，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
陳老師說(shuō)新型的師生關(guān)系是一種平等關(guān)系，教師處于主導(dǎo)地位。
在學(xué)科教學(xué)中可以進(jìn)行體育和化學(xué)，政治和歷史等學(xué)科之間的融合。
和陳老師上麥交流時(shí)，陳老師分享給我一節(jié)特別的課，是體育課上給孩子的后背上貼上元素周期表，通過(guò)小游戲，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。
哇，太有意思了！其實(shí)，學(xué)科之間是相通的。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生成為最美的風(fēng)景，教師甘愿成為背景，這樣的課堂才是成功的。
我想:陳老師的華麗轉(zhuǎn)身，是因?yàn)殛惱蠋熓且粋€(gè)善于學(xué)習(xí)、不斷突破自我的好老師，是因?yàn)殛惱蠋煙釔?ài)教育、善于動(dòng)腦，才能把所有的經(jīng)歷都轉(zhuǎn)變?yōu)橐还P寶貴的財(cái)富。
在從教的道路上，我們會(huì)可能會(huì)迷茫和不知路在何方，那就堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的道路，一路走到底吧，就像陳老師那樣！
