一和家長告狀。家長就抵觸，就翻車。

老師老講孩子缺點。家長也會產(chǎn)生抵觸情緒，更不會配合老師了。

問題不僅沒解決，師生家校關(guān)系還搞得特別僵。

對后期的管理也會產(chǎn)生很多不利的影響。

所以我們老師要學(xué)會用利他思維來做家校溝通。

用好利他思維，只需要做好以下5步共情家長講事實，

先夸再講問題，給出解決辦法，與家長結(jié)盟，用好了利他思維。

這些問題其實也就好解決。

把告狀變成是和家長一起站隊。

和家長站在一起幫孩子解決問題。

老師要告狀，首先你要共情家長，先給家長吃個定心丸，

不要不要讓家長覺得你一打電話來一定是講孩子的缺點，所以。

不要一上來就說你家孩子又犯錯了。

我們班王偉在英語課上和英語老師頂嘴，我是這么跟王偉媽媽說的。

王媽媽，你好，我是班主任老師。

今天呢，想和你聊幾句，主要是想跟你聊聊王偉最近的表現(xiàn)，

希望能夠更好的幫助他進步。

您現(xiàn)在方便嗎？先說明你的目的是幫孩子，而不是指責(zé)家長，

也就不會這么抵觸了。第二是客觀講事實就好，不要去指責(zé)孩子，

把事實講清楚就好。在說的過程里面也不要給學(xué)生貼任何的標簽。

你可以說今天英語課上老師帶著同學(xué)們做練習(xí)，

但是發(fā)現(xiàn)王偉在玩魔方英語，老師就提醒他先做作業(yè)。

王偉卻說，關(guān)你屁事。還把練習(xí)冊給扔了，直接講事實，

不要在這個時候說孩子沒禮貌、不聽話等。

第三步就是先夸孩子，再說這件事情的影響。

多講講這件事對學(xué)生自身的影響。

少講對同學(xué)、對老師、對班級的影響。

這一一步這一步是最最關(guān)鍵的。

要讓家長知道，老師是設(shè)身處地的在為孩子考慮，

其實啊，我們王偉平時特別的熱情，之前班上有一個同學(xué)受傷，

他主動的送同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。

從這件事情看得出來，他本心是特別好的。

這次可能是他覺得在同學(xué)面前丟了面子，或者是他最近遇到了一些不開心的事情。

所以就一時沒控制住自己的脾氣。

但是，其實我就是非常擔(dān)心，他要是以后和同學(xué)有矛盾，

也這么沖動的話，很容易吵架。一吵架就一。

影響人際關(guān)系。孩子的人際關(guān)系沒處理好，我就會擔(dān)心影響他的成績。

你可以先肯定孩子再講這件事對孩子的影響。

家長就更容易接受了。第四步，一定要給家長具體的方法。

要這要家長知道他要怎么做，不要只是說問題而不給具體的解決方案。

我直接跟王偉媽媽說，王偉媽媽今天放學(xué)，你花10分鐘跟王偉聊聊，

先不要批評他，就問他今天英語課上是不是發(fā)生了什么不開心的事情，

先聽他講等等，他能夠冷靜的告訴你今天的事情，

再告訴他。要是對老師的要求有其他的想法，可以好好的跟老師溝通，

這樣這樣做比說氣話管用太多了。

你還可以告訴他英語老師。

其實，真的平時都特別關(guān)心你。

你這樣子做的話，會讓英語老師很傷心的。

但是我想，如果你這次能夠好好的認識到自己的問題，

和老師好好的聊一聊會兒天，道個歉。

英語老師也一定會原諒你的。

第五步，一定要學(xué)會和家長結(jié)盟。

要讓家長覺得，讓家長覺得你是和他站在一邊的，

一一定要讓家長知道他不是一個人在面對孩子的問題。

你可以說，你和孩子聊完之后，私下和我說一下他的想法，

我了解他的想法之后呢，會找英語老師再溝通一下，

也會單獨再找王文偉，也會單獨的再和王偉聊聊天。

我?guī)退乙粋€臺階倒下。

初中孩子，正處于叛逆期，情緒管理是他們的必修課。

我們只要好好的引導(dǎo)他，一定可以更好的管理自己的情緒的，

這也有利于他更好的和其他同學(xué)、老師相處。

你要是在聊天的時候遇到問題也可以隨時找我。

這樣一套下來。家長不僅不會反感，還會覺得老師是設(shè)身處地的為孩子著想。

從孩子和家長的角度提出問題和措施才是高效解決問題的方法。