? ? ? ? 2018年秋季開(kāi)學(xué)之初，我校通過(guò)濮陽(yáng)縣微校聯(lián)盟結(jié)識(shí)了滬江互加公益網(wǎng)課，遇見(jiàn)了彩虹花系列課程。上學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)俺班孩子參與的彩虹花課程有《高段彩虹花晨讀》、《中段共讀一本書(shū)》兩門課程，這兩門網(wǎng)課，全部參與直播課，每次作業(yè)都打卡。在2019年春季里我班參與的彩虹花課程有《高段彩虹花晨讀》共24節(jié)，打卡22節(jié);《中段共讀一本書(shū)》(全打卡);《創(chuàng)意寫(xiě)作》高低段全參與(全打卡)、;《自然博物館的故事》(聽(tīng)了蘭嵐老師的介紹后參與的該課程，打的卡)，共4門。自從參與了彩虹花系列課程，這一年來(lái)，彩虹花課程給俺學(xué)校、給我班孩子們和我都帶來(lái)了很大變化。
? ? ? ? ? 一、彩虹花課程給孩子們帶來(lái)的變化。
? ? ? ? (一)彩虹花《高段晨讀》促孩子們成長(zhǎng)
? ? ? ? 我班參與的彩虹花課程都是我們這所偏僻農(nóng)村小學(xué)多年來(lái)急需求的優(yōu)秀的教學(xué)資源，也是我特別想求的優(yōu)秀教學(xué)資源，因?yàn)槲易罱鼛啄瓴鸥慕陶Z(yǔ)文(之前一直教小數(shù))。自從上了《彩虹花高段晨讀》課，孩子們喜歡上了中國(guó)古詩(shī)詞，。以前，孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文課時(shí)，最不愿意學(xué)的就是古詩(shī)詞了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為古詩(shī)詞單調(diào)、呆板，意思也不好理解?，F(xiàn)在不一樣了，孩子們最喜歡學(xué)習(xí)書(shū)本上的古詩(shī)，而且每次背詩(shī)的速度大大提高了。我想這一定是彩虹花晨讀的魅力吸引著孩子們?，F(xiàn)在孩子們認(rèn)為上彩虹花晨讀是一種極大地享受:聽(tīng)著優(yōu)美的旋律，看著精美的ppt，網(wǎng)師用聲情并茂的語(yǔ)言釋題目、講詩(shī)意，然后邀請(qǐng)孩子上麥讀詩(shī)，接著孩子們用詩(shī)配畫(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)詩(shī)意的理解。通過(guò)彩虹花晨讀，孩子們認(rèn)識(shí)了一些古代的大詩(shī)人，會(huì)背誦不少課外古詩(shī)、，會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述一些詩(shī)意，來(lái)理解作者所表達(dá)的情感。，拓展了孩子們古詩(shī)詞知識(shí)視野。
? ? ? (二 )? 《共讀一本書(shū)》和《創(chuàng)意寫(xiě)作》促學(xué)生成長(zhǎng)? ? ? ? 自從參與了《共讀一本書(shū)》和《創(chuàng)意寫(xiě)作》這兩門網(wǎng)課，孩子們愛(ài)上了讀書(shū)，寫(xiě)作能力在逐漸提高?，F(xiàn)在孩子們每天在晨讀時(shí)間、午飯后，能自覺(jué)在班里讀書(shū)，每天晚上在家堅(jiān)持讀書(shū)至少30分鐘，堅(jiān)持每天寫(xiě)讀書(shū)筆記，一周一篇讀書(shū)感悟，一周一次班內(nèi)讀書(shū)分享，一月一次學(xué)校讀書(shū)分享，已成為孩子們的一種好習(xí)慣，孩子們不擔(dān)把"共讀一本書(shū)''網(wǎng)師給分享的讀讀完了，還主動(dòng)借學(xué)校里的書(shū)讀。由于孩子們?cè)谡n堂上主動(dòng)與老師互動(dòng)，又每次寫(xiě)課堂感悟作業(yè)，所以共讀一本書(shū)網(wǎng)課我班常常受表?yè)P(yáng)，這更增加了孩子的讀書(shū)熱情。讀書(shū)讀得多了，孩子們寫(xiě)作能力在逐漸提高，逐漸對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣。自從上了"共讀一本書(shū)"和"創(chuàng)意寫(xiě)作"網(wǎng)課，家長(zhǎng)們紛紛夸自己的孩子回到家里會(huì)積極主動(dòng)讀書(shū)打卡，變得懂事了。
? ? ? ? ( 三)《河南鄉(xiāng)土藝術(shù)課程》助學(xué)生成長(zhǎng)
? ? ? ? 彩虹花《河南鄉(xiāng)土藝術(shù)課程》這門網(wǎng)課在春季提交大課表時(shí)我班沒(méi)申請(qǐng)，當(dāng)時(shí)看到這門網(wǎng)課時(shí)，自以為這門課程很深?yuàn)W，擔(dān)心孩子學(xué)不會(huì)，開(kāi)展不下去。誰(shuí)知在一次彩虹花項(xiàng)目組網(wǎng)師分享會(huì)上，聽(tīng)到蘭嵐老師講這門網(wǎng)課又叫"自然博物館的故事"，是以講故事的形式，又借助精美的ppt使孩子們了解到我們國(guó)家地大物博，山河壯美、有許多珍稀動(dòng)植物等，于是讓孩子們跟蘭嵐老師學(xué)習(xí)這門課程。孩子們一下子被蘭嵐老師的自然科學(xué)故事吸引住了，他(她)們聽(tīng)得津津有味，我也沒(méi)想到枯燥的自然科學(xué)知識(shí)可以被蘭老師講得這樣生動(dòng)有趣，而且布置的課后作業(yè)孩子們也特別喜歡，有時(shí)布置折蝴蝶、折恐龍，有時(shí)讓聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)等，孩子們也愿意做這樣的作業(yè)，我真應(yīng)該向蘭嵐老師學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 通過(guò)這些彩虹花課程的學(xué)習(xí)，孩子們的知識(shí)豐富了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)發(fā)言了，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。就在彩虹花慶''六一"活動(dòng)中，我班孩子把古詩(shī)《約客》邊誦讀邊自編動(dòng)作在高段晨讀中現(xiàn)場(chǎng)展示;''共讀一本書(shū)"慶六一時(shí)，我班有四個(gè)學(xué)生分享了網(wǎng)課感受，另外三個(gè)學(xué)生分角色朗讀了《月光下的肚肚狼》中的一個(gè)片段，孩子們特別自信和開(kāi)心。
? ? ? ? 二、教師的成長(zhǎng)
? ? ? ? ㈠最美聲音助我成長(zhǎng)
? ? ? 我自從2018年秋季遇見(jiàn)了彩虹花，我先走進(jìn)了彩虹花中的《我的聲音最美》，我知道自己普通話不好，擔(dān)心上傳錄音后對(duì)不起全國(guó)參與我的聲音最美的老師的傾聽(tīng)，所以我在下面試練了好幾次，還是不敢公開(kāi)發(fā)送，想來(lái)想去:"不去試一試怎么就知道自己不行呢?"于是我懷著忐忑不安地心情上傳了我的錄音，靜聽(tīng)彩虹花小伙伴的點(diǎn)評(píng)指正。使我沒(méi)有料到是彩虹花的創(chuàng)始人時(shí)朝利老師第一個(gè)聽(tīng)到了我的聲音，給我極大的鼓勵(lì)。后來(lái)又有打卡管理員方文菊老師等老師們的鼓勵(lì)，從此我更加有信心，每次上傳聲音前，我先聽(tīng)聽(tīng)主播老師的誦讀，然后再聽(tīng)聽(tīng)其她老師上傳的錄音，有很多的老師的誦讀都很棒，聲情并茂，是我學(xué)習(xí)的榜樣，其中河北陳愛(ài)學(xué)老師的誦讀是我常常聽(tīng)的，自己再練習(xí)幾遍再上傳錄音，我現(xiàn)在已堅(jiān)持三百多天。前幾天，我用微信語(yǔ)音功能讀了一大段文字，轉(zhuǎn)換成漢字后，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字只有幾個(gè)，這使我很開(kāi)心，我知道這是彩虹花中《我的聲音最美》中的老師們互相鼓勵(lì)、互相支持的結(jié)果。
? ? ? ? (二)與孩子們同上彩虹花課程促我成長(zhǎng)
? ? ? 我做為彩虹花網(wǎng)課的一名助學(xué)老師和孩子們一起聽(tīng)網(wǎng)師講課，記筆記，寫(xiě)課堂感悟。網(wǎng)師的教學(xué)思路和教學(xué)方法改變著我的一些陳舊的教學(xué)觀念，使我也在不斷學(xué)習(xí)，使我感覺(jué)到自己腦海里儲(chǔ)備知識(shí)特別少，促使我讀書(shū)來(lái)補(bǔ)充知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。我讓孩子們讀書(shū)，我自己也每天見(jiàn)縫插針堅(jiān)持讀書(shū)，本學(xué)期我讀的書(shū)有《自己不勇敢，誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)》、《致老師》等幾本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)課堂網(wǎng)課學(xué)習(xí)，通過(guò)提交課堂感悟，通過(guò)制作美篇，制作彩視，寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)點(diǎn)兒材料不再是一種負(fù)擔(dān)。我寫(xiě)的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)師生在互加公益網(wǎng)課中的變化》榮獲全國(guó)首屆互加教學(xué)案例優(yōu)秀獎(jiǎng)。這一年來(lái)，我校審請(qǐng)成功的幾項(xiàng)公益項(xiàng)目:OCEF愛(ài)心圖書(shū)、《新一年零一夜故事》播放、兩個(gè)貧困學(xué)生救助、舞蹈器材，都是我代表學(xué)校寫(xiě)的審請(qǐng)書(shū)?；叵肫饋?lái)，真是出乎我的意料。我想這都是彩虹花課程促進(jìn)我專業(yè)成長(zhǎng)送給我的最好禮物。
? ? ? ? 三、彩虹花課程帶給我校的變化。
? ? ? ? 一年來(lái)，我班每周堅(jiān)持上彩虹花課程，我校一至五年級(jí)都參與著彩虹花課程了，只是有的班級(jí)老師未打卡?，F(xiàn)在彩虹花豐富了我校文化建設(shè)，全校孩子們愛(ài)上了中國(guó)古詩(shī)詞，愛(ài)上了讀書(shū)。孩子們變得更加活潑可愛(ài)，課間、午飯后班里玩的學(xué)生少了，看書(shū)的學(xué)生多起來(lái)，寫(xiě)讀書(shū)筆記的學(xué)生多起來(lái)。每月我校舉行一次讀書(shū)分享活動(dòng)，評(píng)出班級(jí)閱讀之星，大會(huì)上表彰，上光榮榜，極大的激發(fā)和鼓舞了全校孩子們的讀書(shū)熱情。我校全體教師讀書(shū)、寫(xiě)筆記，上閱讀課，開(kāi)班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)?？梢哉f(shuō)，借著彩虹花的課程，濃濃的書(shū)香情充滿著我們這所偏僻的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，我們?nèi)熒硎苤鴷?shū)的精神食糧。我校彩虹花網(wǎng)課得到了俺鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的高度贊揚(yáng)，兄弟學(xué)校也打算向我們?nèi)〗?jīng)呢!
? ? ? ? 總之，這一年來(lái)，彩虹花公益課程給我校、給我校師生帶來(lái)了很大的變化。祝彩虹花課程這朵美麗的花紅遍祖國(guó)大江南北!
審請(qǐng)老師: 王生芝
河南省濮陽(yáng)市濮陽(yáng)縣柳屯鎮(zhèn)大沒(méi)岸中心小學(xué)
