裂項(xiàng)求和
我們從頭說(shuō)起。
在小學(xué)時(shí)代,已經(jīng)學(xué)過(guò)下面的運(yùn)算技巧:
因?yàn)?
所以
在初中學(xué)習(xí)代數(shù)后,可以將以上經(jīng)驗(yàn)推廣為一般形式:
在高中學(xué)習(xí)等差數(shù)列后,可作進(jìn)一步推廣:
【提煉與提高】
我們從小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始講起,目的是要強(qiáng)調(diào)這一主張:
『要學(xué)會(huì)推導(dǎo)公式;不要盲目背公式。』
【真題實(shí)例】
裂項(xiàng)求和,是高中數(shù)列中的重要方法,也是高考熱點(diǎn)。最近十年的真題中出現(xiàn)了多次。例如:
2011年理科數(shù)學(xué)大綱卷題20
2014年理科數(shù)學(xué)大綱卷題18