? ? 一年級(jí)的第一學(xué)期，在匆匆忙忙中度過。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的了解，也知道對(duì)待不同學(xué)生應(yīng)該以什么方式去教育。一學(xué)期下來，也有了一些感慨和反思。

? ? 習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于低年級(jí)來講尤為重要。良好的習(xí)慣會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子來說，這是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，需要的是耐心指導(dǎo)與教育。

? ? 老師的得力助手-班干部群體，是班級(jí)的骨干力量，在班里我陸陸續(xù)續(xù)培養(yǎng)了幾名班干部，維持紀(jì)律，管理晨讀，監(jiān)督安全等，他們責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，慢慢的都有了很大的提升。

? ? 與家長(zhǎng)間的交流，學(xué)校教育對(duì)孩子影響再大，缺少家庭的響應(yīng)與配合，必然是勢(shì)單力薄的。所以也需要經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，表達(dá)對(duì)孩子教育的諸多問題，反映孩子的在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況。

? ? 從入校什么都不懂，到此刻會(huì)識(shí)字，會(huì)表達(dá)，能與教師學(xué)生交流，生活基本自理，這個(gè)變化太大了，孩子們都在慢慢的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著，我會(huì)陪著他們一同進(jìn)步與成長(zhǎng)！