專題一：育德能力

? ? ? 教育的實質(zhì)就在于塑造人的靈魂，并使其具有追求真、善、美的精神。簡言之，就是培養(yǎng)全人，即具備高度的愛國精神和民族自尊，自強不息，具備良好的科學(xué)文化素養(yǎng)及生存和發(fā)展能力的身心健康的個體。要承擔好人才培養(yǎng)的重任，完成“立德樹人”的任務(wù)，教師就要提升自己的育德能力。

? ? ? 那何為育德能力？其本質(zhì)和內(nèi)涵是什么？

? ? ? 本質(zhì)：所謂育德，就是教師培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

? ? ? 內(nèi)涵：“育德能力”這一篇正結(jié)構(gòu)的短語是由育德和能力兩個名字構(gòu)成的，其中能力是核心詞是從事重生育德行為要具備的條件。

? ? ? 育德能力是指作為教師對學(xué)生進行道德教育，即對學(xué)生進行德性與德行培養(yǎng)的過程中必須具備的能力，他同樣包括一般德育能力和特殊德育能力。

? ? ? 一般育德能力包括育德意識，育得知覺能力和自身的示教能力。

? ? ? 特殊育德能力是指學(xué)科教師應(yīng)當具備的與其學(xué)科相匹配的育德能力，包括挖掘和利用學(xué)科教材中的育德資源的能力、把握育德時機的能力，創(chuàng)設(shè)良好育德課堂氛圍的能力。