? ? ? ? 隨著神獸們?cè)俅位鼗\子，媽媽們和爸爸嗯也有了今日屬于自己的共讀時(shí)光。時(shí)而熱切的討論，時(shí)而有趣的闡述，時(shí)而引人深思的問(wèn)題，時(shí)而真切的回應(yīng)，抓出任何一個(gè)點(diǎn)都讓人回味無(wú)窮。
? ? ? ? 本場(chǎng)讀書會(huì)重點(diǎn)是圍繞著孩子需要知道的第一界線——因果律來(lái)說(shuō)，書中用不同的家庭案例和后果表格進(jìn)行前后對(duì)比，清晰反饋出“每一種做法會(huì)有何結(jié)果。”
? ? ? ? 與其說(shuō)是讓孩子知道“因果律”，還不如說(shuō)讓家長(zhǎng)明白愛(ài)孩子就需要通過(guò)實(shí)際的事情讓孩子知道“自主=負(fù)責(zé)任=承受后果=愛(ài)”，而不是僅僅“講道理、指責(zé)、打罵。。?！苯酉聛?lái)就一起看看媽媽和爸爸們一起在說(shuō)些什么吧。
? ? ? ? 在大氣睿智的彤媽媽眼里，只要孩子們?cè)谏闲W(xué)之前養(yǎng)成了兩大習(xí)慣“每天按時(shí)起床”和“回家坐在桌子旁寫作業(yè)”，其他的問(wèn)題就放在時(shí)間的長(zhǎng)河里，慢慢都會(huì)解決的。碰到孩子對(duì)自己的成績(jī)不滿意時(shí)，彤媽媽會(huì)認(rèn)為，“笑在最后才是笑得最好的”。碰到如何建立孩子的金錢觀時(shí)，彤媽媽說(shuō)，孩子在一定的時(shí)候，周圍的環(huán)境會(huì)教會(huì)她如何建立的，還舉了自家女兒的小例子“有同學(xué)請(qǐng)女兒吃東西，吃了一兩次后，同學(xué)就會(huì)讓女兒也請(qǐng)她吃東西，女兒就回來(lái)向父母要錢，一來(lái)二回自然就知道錢是怎么回事了。”總之，用彤媽媽一句話“給孩子5年，10年甚至20年，再來(lái)看孩子的問(wèn)題，那都不是事。咱們就靜待花開(kāi)吧”。可謂育兒中的“老莊經(jīng)”。
? ? ? ? 軒爸爸讀到這段時(shí)問(wèn)出了很多平時(shí)擠壓的問(wèn)題，比如“吃飯時(shí)到底能不能說(shuō)話？”“孩子調(diào)皮說(shuō)了也不管用，又不能打，怎么弄？”“孩子早上根本不愿意起床，上學(xué)遲到了也沒(méi)有不好意思”。。。每一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出，馬上就有媽媽站出來(lái)講自己孩子當(dāng)初的案例，供軒爸爸參考。會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都有這樣或那樣的問(wèn)題，看的多了，還會(huì)有一種“咱家的娃兒還不錯(cuò)”的心理，自然也就不會(huì)焦慮了。
? ? ? 嫻靜溫柔的馨媽媽除了分享自己帶孩子中的經(jīng)驗(yàn)“不去過(guò)多的要求孩子，讓孩子自己去選擇，反而孩子更加愿意去學(xué)習(xí)，甚至還懂了如何讓媽媽能緩解生氣。反而把以前媽媽說(shuō)她的話，反過(guò)來(lái)和媽媽溝通交流。真的就成了媽媽的另一個(gè)Q版”，也講出了自己在建立孩子金錢觀方面的困惑“孩子心腸特別好，有朋友對(duì)孩子好的時(shí)候，孩子就從家里帶禮物給朋友，有一次居然帶了一份一百元的紅包給了老師，老師沒(méi)有收紅包，但收下孩子滿滿的心意。哪知道孩子轉(zhuǎn)手就送給了同學(xué)?！?/p>
? ? ? ? 魚媽就講出了自己孩子金錢觀建立的過(guò)程。她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都覺(jué)得自己是富二代，家里錢不用愁，只要想買東西，掃掃二維碼就有了，仿佛手機(jī)里有用不完的錢，根本不知道錢從哪里來(lái)的。剛好有一次兒子畫了個(gè)小圖案送給魚媽的時(shí)候，魚媽就讓兒子開(kāi)始書簽一元一個(gè)，一下午兒子賺了2元，明白“手機(jī)里的錢就是這么賺出來(lái)的”幫助孩子立界線遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是幾句嘮叨就能做到的，一定是在平時(shí)處理生活小事中潛移默化的。比如“小魚兒的幼兒園時(shí)期有兩年半是不睡覺(jué)的，也就是最近才開(kāi)始睡睡覺(jué)。他選擇了中午不睡覺(jué)，就得承擔(dān)下午犯困被老師批評(píng)的結(jié)果。他不想要懲罰，想要下午精力充沛，能記住上課內(nèi)容，就得選擇中午瞇一小會(huì)兒?！?/p>
? ? ? 歡媽媽只讀了部分文章，自己也很遺憾沒(méi)有參與到討論中，非常歡迎她下次的參與。
? ? ? 兩個(gè)小時(shí)對(duì)于“因果律”第一大界線的討論在大家的歡聲笑語(yǔ)和案例分享中很快就過(guò)去了。
? ? ? 透過(guò)別人的故事看自己，通過(guò)自己的故事啟他人。每周我們相約成長(zhǎng)，養(yǎng)娃的路上我們抱團(tuán)前行。。。
