第二章 幾個基本概念

“贏得孩子：維護孩子尊嚴，和善并堅定的態(tài)度對待孩子，相信孩子有能力與大人心甘情愿的合作并貢獻他們的一份力量。這需要大人給與孩子大量的鼓勵，并花時間訓練孩子的人生技能。

孩子從大人的同情，鼓勵，無條件的愛和所賦予的權利中所學到的東西能使他們獲得人生技能的鍛煉及健康的自我價值感?！?/p>

贏得合作四步驟（友善，關心，尊重）：

①表達對孩子的理解，并通過復述核實你的理解是對的。

②表達對孩子的同情（同情不表示認同或?qū)捤。槐硎纠斫夂⒆拥母惺埽嬖V孩子你也有過類似感受或行為。

③告訴孩子你的感受。

④讓孩子專注于解決問題。

自尊：犯錯誤是學習的大好機會，允許孩子經(jīng)歷失敗，承擔后果，在出現(xiàn)問題時學會怎樣解決，學會適應，培養(yǎng)內(nèi)在力量，學會自我評價和內(nèi)省，而不依賴于別人的贊揚和觀點，擁有歸屬感和價值感，從而擁有強烈的自尊。

阿德勒的基本概念

1.孩子的首要目的是是追求歸屬感和價值感，但因為其對想要達到的目的沒有清醒的認識，會在行為上出現(xiàn)表達笨拙甚至一些不良行為。

2.培養(yǎng)孩子的社會責任感很重要，會增強孩子的歸屬感，讓孩子提高人生技能，學會依靠自己幫助別人，為家庭和集體做貢獻，從而體驗社會責任感。

方法：讓孩子參與頭腦風暴；分擔任務

3.正確看待不完美，世界上沒有完美的人，應該把犯錯誤看做一個難得的學習機會，從錯誤中學習，清理自己造成的麻煩，承擔自己的責任。

方法：①晚餐時間讓每個人說出自己當天犯的一個錯誤，以及自己從中學到的東西。

②矯正錯誤的三個R：承認→和好→解決

4.確定把愛的信息傳遞給孩子。

本周做的好的：

盡量有意識改變對“不語言”習慣的運用，在思考很多生活口頭“不語言”的改善方式。

本周有待改善的：

習慣養(yǎng)成的“不語言”已經(jīng)固化，隨口就是，比較難客服，需要日積月累的重新養(yǎng)成。

工具卡“傾聽”的運用：

有意識的靜下心來傾聽身邊每一個人的聲音，不做評判，只說出對方的感受。