? ? 天氣漸漸熱了起來，學(xué)生們的心態(tài)也逐漸浮躁，上課回答問題者寥寥無幾，課堂效果不甚理想，于是想起用獎(jiǎng)卡來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，獎(jiǎng)卡在回來的路上，我在班里做了小小的劇透，希望能激起學(xué)生積極性，沒想到不負(fù)所望，大家很想要看看獎(jiǎng)卡的樣子。終于，獎(jiǎng)卡拿到手之后，趕緊帶到班里，讓孩子們看看，下午的第一節(jié)課，回答問題的同學(xué)比以往多了許多，學(xué)習(xí)熱情十分高漲。

? ? 慢慢地，獎(jiǎng)卡不僅用于課堂回答問題中，還滲透于課后作業(yè)的完成程度，根據(jù)寫作業(yè)的書寫，完成效果給予不同程度的加分，一個(gè)同學(xué)一星期會(huì)得到三分，二分的加分。有些孩子一直很積極，為了讓他們保持積極性，一段時(shí)間會(huì)統(tǒng)計(jì)一次分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)會(huì)得到一些小獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生們也絞盡腦汁想要獲得獎(jiǎng)勵(lì)，從而在學(xué)習(xí)上會(huì)有所進(jìn)步。

? ? ? 孩子們?yōu)榱说玫姜?jiǎng)卡而更加努力的學(xué)習(xí)，我想這應(yīng)該就是收獲。

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