? ? ? ? 9月23日上午，張學(xué)新教授做了對分課堂的報告，漯河實驗高中的兩位老師談了關(guān)于對分課堂的實踐感悟，下午我校兩位老師分別上了對分課堂觀摩課。自開學(xué)以來，學(xué)校一直進(jìn)行對分課堂流程的培訓(xùn)和實踐研究，我對對分課堂有了更清晰的認(rèn)識。

? ? ? ? 精講留白環(huán)節(jié)需要老師投入更多的精力備課，以確定精講的內(nèi)容，對教師備課提出了更高的要求，當(dāng)然日積月累教師的專業(yè)素養(yǎng)必然會得到提高。獨(dú)立內(nèi)化環(huán)節(jié)學(xué)生帶著問題討論，如果學(xué)生能夠深入思考，積極參與，學(xué)習(xí)效果應(yīng)當(dāng)不錯。

? ? ? ? 在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如課前的預(yù)習(xí)，對分課堂不要求學(xué)生預(yù)習(xí)，但是我們的學(xué)生語文基礎(chǔ)差，預(yù)習(xí)可以讓他們解決一些基礎(chǔ)性難題，也可以讓他們明確自己學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。另外精講留白環(huán)節(jié)，老師講授的知識點(diǎn)，學(xué)生沒有時間做筆記，學(xué)生參與度低，灌輸式的講述，也降低了語文課堂的趣味性。

? ? ? ? 希望通過以后的教學(xué)實踐，能充分發(fā)揮對分課堂的優(yōu)勢，不足之處也能得到改善