助人先助己（自己強大了才能助更多人）

　　幾年前李鎮(zhèn)西曾這樣評價劉朝升老師：這個小伙子是他見過的少有的還沒有被社會污染的人之一。有人不以為然，但他至今（２０１１年５月）堅持他的評價。

　　劉朝升的臉上隨時都掛著陽光般的微笑，這微笑讓人舒服，并對他產(chǎn)生信任。和他稍一接觸，便能夠感到他身上那濃濃的“西北味兒”——憨厚、樸實、真誠、勤奮、低調(diào)。劉朝升在完成正常教學(xué)任務(wù)的同時，還先后被安排在行政辦公室和德育處做過干事。所謂“干事”自然就是干事啦——說白了就是打雜。行玻辦的工作特點就是雜事多而瑣碎，朝升的課節(jié)也不少，但他依然干得樂呵呵的……

　　不謙虛的說，我也曾經(jīng)是這樣的人，但看到李校長說“見過的少有的還沒有被社會污染的人之一”再看到日期是２０１１年。我真的有點心酸啊。

　　我教計算機(jī)時，課節(jié)也和別人一樣多，但我有計算機(jī)特長，所以經(jīng)常有人找我?guī)兔Γ盒揠娔X，做課件，報表……但當(dāng)時能幫到大家，幫完大家看到他高興的樣子我也感受著“人們因我的存在而感受幸?！薄?/p>

　　直到有一天，因為沒給同事修電腦，他竟然罵人，后來領(lǐng)導(dǎo)也沒有公正對待，再加上我接觸了一些新的教育理念，所以和領(lǐng)導(dǎo)申請減少些計算機(jī)的任務(wù)，增加一些教學(xué)任務(wù)，或者是給微機(jī)室配上投影，那樣我也可以正常教學(xué)了，（微機(jī)室電腦是舊的數(shù)量還不夠，沒有聯(lián)網(wǎng)，也沒有投影，所以信息課就是應(yīng)付上級檢查的。）甚至是班主任，但在領(lǐng)導(dǎo)眼里我是“事多的人了”……此時我才如夢初醒：升米恩斗米仇也好，人不為己，天誅地滅也罷，總之我該長點心了，所以我開始把更多的精力用在了學(xué)習(xí)上，也接觸了天南地北的愛學(xué)習(xí)的人。有了很大的收獲，尤其是參加了“教育行走”的志愿者，還堅持了“教育行走一起寫吧”讓我知道了我每天都做了些什么？在寫的過程中也逐漸有了自己的方向。

　?。玻埃埃改昀铈?zhèn)西出任一個初一的班主任，沒當(dāng)過班主任的朝升主動拜他為師做他的助手，并讀了李鎮(zhèn)西的所有著作，又善于思考琢磨，很快便熟悉了班主任工作。后來李鎮(zhèn)西把這個班完全交給了他，他獨當(dāng)一面做班主任，深受孩子們的愛戴。這點我和他可差遠(yuǎn)了，我雖然有了當(dāng)班主任的想法，但只是和領(lǐng)導(dǎo)爭取了，沒得到支持就放棄了，那么多班主任呢，我為什么就不能拜師呢？現(xiàn)在決定了，去年向局里提交了“支教”的申請，因為原單位很多人都不理解我的“上進(jìn)”，認(rèn)為我就應(yīng)該做好我的計算機(jī)工作，２０１８努力到現(xiàn)在累了，所以寧愿去一個偏遠(yuǎn)的艱苦的山區(qū)學(xué)校，現(xiàn)在又有了新的目標(biāo)：學(xué)習(xí)當(dāng)班主任。

　　再看看２０１１年李鎮(zhèn)西校長的話：“這個小伙子是我見過的少有的還沒有被社會污染的人之一?！倍?021年了我才剛剛開始被“污染”，我是有多傻（笨/執(zhí)著）??！

　　把目標(biāo)定小點吧，讓部分人（班級學(xué)生、家長）因我的存在而感到幸福就好。原來不夸張地說想照顧到全校的師生，當(dāng)學(xué)校有活動里，常常會有學(xué)生來找我下載視頻、歌曲、甚至是剪輯。當(dāng)然學(xué)生一直都是尊敬有加，只是有些老師說句不客氣的話，枉為人啊。曾經(jīng)還想能感化他們呢，現(xiàn)在想想算了，另起爐灶吧，這半年來看著大家寫的關(guān)于班級里的教學(xué)瑣事，真的好羨慕。馬上開學(xué)了，希望新的學(xué)期能夠如愿，到時就可大踏步地參加“教育行走”了。