第一，通過展示不同季節(jié)人們穿著變化的圖片引出溫度話題，成功引起學(xué)生興趣，讓他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)營造了良好氛圍。

第二，準(zhǔn)備了充足的氣溫計(jì)實(shí)物，讓學(xué)生能近距離觀察、觸摸，切實(shí)了解其構(gòu)造，幫助學(xué)生更好地掌握了各部分名稱和功能。

第三，分小組活動(dòng)讓學(xué)生一起探究如何讀氣溫計(jì)示數(shù)，學(xué)生們積極交流討論，大部分小組能準(zhǔn)確讀出數(shù)值。

第四，零下度數(shù)是難點(diǎn)，大部分同學(xué)都不會(huì)讀數(shù)，我發(fā)現(xiàn)零下也是從下往上數(shù)的，導(dǎo)致每次度數(shù)都是錯(cuò)誤的，在這里糾正大家度數(shù)花了大部分時(shí)間，我在黑板畫了一個(gè)大的氣溫計(jì)刻度表，帶著同學(xué)一起數(shù)數(shù)，在確保都會(huì)了讀了之后，再抽選了兩位同學(xué)上臺(tái)來數(shù)數(shù)，加固記憶！