? ? ? ? ? 本周我的學(xué)生依然對(duì)巖石充滿了興趣。我去到每個(gè)班里孩子們都帶來了他們撿來的巖石，下課也在認(rèn)真觀察，互相討論，我非常開心。我想這就是科學(xué)的力量吧！

課間孩子們討論

? ? ? ? 本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過觀察花崗巖，認(rèn)識(shí)到巖石是由礦物組成的，難點(diǎn)是觀察花崗巖中的三種礦物的形態(tài)，并把它們和這三種單獨(dú)的礦物晶體進(jìn)行比較，從中發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

? ? ? ? ? 為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)要求，對(duì)本課的教學(xué)我進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：首先通過圖片導(dǎo)入引入到對(duì)花崗巖的認(rèn)識(shí)，在認(rèn)識(shí)花崗巖時(shí)，我先讓學(xué)生用肉眼觀察花崗巖，對(duì)花崗巖的顏色形態(tài)有個(gè)初步了解。然后借用放大鏡進(jìn)一步觀察花崗巖，從而知道花崗巖里有三種不同的顆粒物且特征各異。之后再引入對(duì)云母、石英、長石的觀察。在學(xué)生觀察完后，讓學(xué)生把這三種物質(zhì)同花崗巖里的物質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，從而認(rèn)識(shí)到花崗巖是由這三種物質(zhì)組成的。這時(shí)在告訴學(xué)生什么是礦物，并由對(duì)花崗巖的認(rèn)識(shí)中類推出巖石是有一種或多種礦物組成的。這部分的教學(xué)計(jì)劃用三十分鐘來完成。之后的十分鐘用來學(xué)習(xí)教科書中的第二部分內(nèi)容，認(rèn)識(shí)常見礦物和學(xué)會(huì)描述礦物及總結(jié)和拓展延伸上。

發(fā)現(xiàn)問題：當(dāng)我發(fā)放了巖石標(biāo)本的時(shí)候，孩子們不清楚我們要做什么？因?yàn)樵谟^察以前一定要講清楚觀察要求，如果觀察，并且做好記錄。

討論巖石的組成

發(fā)現(xiàn)問題：孩子們?cè)谧鰟潓?shí)驗(yàn)時(shí)，不知道如果描述，在做實(shí)驗(yàn)以前帶孩子們讀一讀科學(xué)詞匯。

? ? ? ? 還剩下五個(gè)班的學(xué)生沒上這節(jié)課，下一節(jié)課如果上完課有時(shí)間，我想讓孩子們觀察自己帶來的巖石，保持孩子們對(duì)巖石的熱愛，培養(yǎng)探究精神。