換一種方式批評

有的教師面對學生在成長過程中出現(xiàn)的各種不妥當,不正確的行為時,第一反應(yīng)是直接指出錯誤并加以批評,指責,這樣做不利于培養(yǎng)和增強學生自我責任意識和自信心.相反,他們很有可能越來越拒絕與教師合作,與教師的期待相悖,甚至走越來越不自律.

面對學生各種不合適的行為,教師的處理既可以擴大也可以拉近師生之間的距離,使學生怨恨或信任教師,教只有與學生建立信任的紐帶關(guān)系,才能保證學生安全成長當他們受到誘惑感到矛盾或者困惑的時候他們才愿意去聽取教師的建議.

成長中的孩子總會把各種各樣的錯誤,教師要接受"孩子就是在不斷犯錯中成長"的觀念,面對他們的錯誤盡是心平氣和,把看到的事情或問題描述出來,可以給他們一個機會,幫助他們解決問題。