前言

不知不覺之間，女兒小蔡已經(jīng)小學畢業(yè)，升入初中了。那真是，光陰似箭，歲月如梭啊?；叵肫鹉切┠辏液臀业男芎⒆右黄鹱哌^的小學歲月，不覺感慨良多。

老蔡作為一個普普通通的學生家長，很愿意從家長的視角，分享一下小學的收獲和感悟。

入學大觀

作為一個有點兒惡趣味的家長，6年下來，感覺最有趣的事情，就屬這每年的新生入學了。新生入學，對老師、家長和孩子而言，都是大事。對于老蔡這樣的看客，這是一出大戲。

為啥說是大戲呢？看看我們寶貝兒的表現(xiàn)吧。

• 女兒的學校，每年開學都會有入學新生一邊大哭，一邊要回家。不留神還以為是上幼兒園呢。
• 新生入學，總有些孩子過分“活潑”。不停老師的指揮，不遵守課堂紀律。天不怕、地不怕，沒人能管。

這說明啥？說明每年都有個別的孩子、個別的家長根本沒有做好進入小學的準備！

為啥沒做好準備呢？多數(shù)是因為對孩子的嬌慣和縱容。

回到老蔡身邊的一個小故事。小蔡在幼兒園時有個小同學，上課時總是搗蛋。幼兒園老師就和家長談了這個問題，希望家長能夠配合老師糾正一下這個毛病。沒想到家長態(tài)度和老師滿擰?！拔壹液⒆雍芎冒?，不會無緣無故搗亂吧?！薄笆遣皇瞧渌⒆永险形覀儼　薄拔覀冊诩液芄缘?，也很優(yōu)秀。您應該多發(fā)現(xiàn)我們身上的優(yōu)點吧”......

于是，溝通未果，孩子依舊我行我素。等到上了小學，弄到了影響其他同學上課的地步，學校老師下了劑猛藥。請貴家長每天和您家公子一起上課，看看您家寶貝兒子是怎么上課的。啥時候他知道遵守課堂紀律了，您啥時候再走......

也許老蔡的例子有點兒極端，但卻是實實在在的發(fā)生在老蔡的身邊。仔細分析一下，就會發(fā)現(xiàn)，無論是家長還是孩子都還沒有長大。

走進了小學校門，就不再是幼兒園的孩子。老師不會面面俱到的照顧您的寶貝兒，課堂上也不允許您想干嘛就干嘛。不知道您和孩子都準備好了嗎？

教育是啥？

進入學校，當了小學生，就是受教育了。到底教育是個啥呢？

教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善也?！S慎《說文解字》

古圣先賢說了，這就是教育。照老蔡理解，大白話說，教，就是上面做示范，下面學習；育，就是養(yǎng)個好孩子，別養(yǎng)個“熊孩子”。

細細想起來，這古人是話里有話啊。

• 家長永遠是最重要的老師

  圣人這話里面，可沒有說教育只是老師的事。身為父母，親爹親媽，無論是和孩子相處的時間，對孩子的了解，以及對孩子的影響力，家庭教育、家長教育都是有絕對優(yōu)勢的。家庭教育的缺失，是學校教育很難彌補的。教育不只是教育者的事，或者說，家長就是第一個也是第一位的教育者。 ?

• 身體力行

  圣人說了，要“上施下效”。那么，自然要求我們身體力行了。你做不好、講不好，如何要求熊孩子們“效”的好呢？

  您在那兒看著電視，玩兒著電腦手機，掉過頭就對孩子說你要認真學習，這孩子能聽嗎？有些孩子問家長問題，家長會理直氣壯的說“我不會”、“我上了一天班，累死了，問別人去?！边@樣的情況，您家的熊孩子會不會也認為“我爸都不會，我也可以不會。” “我上了一天學，先玩兒會兒再說”呢？ ?

• 因材施教

  養(yǎng)子使做善，要養(yǎng)成一個好孩子，自然應該是從孩子自身的情況出發(fā)了，這叫因材施教。因材施教，這也是孔子提出的理念。五個手指頭還都不一般齊呢，每個孩子的脾氣秉性、能力特長，自然會不一樣。好靜的人您讓他學打球，好動的人您讓他學下棋，這一準兒效果不太好。所以，別人的教育方法，不一定適合您。教育孩子，要根據(jù)自家孩子的特點，摸索適合自己的路。生搬硬套，簡單粗暴不一定能取得好的效果。

教育，看上去簡簡單單一句話，可是這里面的“潛臺詞”還真不少呢！

時間都去哪兒了？

小蔡上幼兒園的時候，一次開家長會。老師詢問每天都能在家陪自己孩子的家長有多少。老蔡驚奇的發(fā)現(xiàn)，有將近1/3的家長居然做不到。那您的時間都去哪兒了？

工作繁忙的家長姑且不說?，F(xiàn)在的一些年輕家長、時尚家庭，生了寶寶之后，爺爺奶奶、外公外婆搶著看孩子，爸爸媽媽倒也樂得清閑。該應酬的應酬，該享受生活的享受，這看孩子的時間就別提了。

有些家長倒是在孩子身邊呆著。但是，要么是看著電視、玩著手機陪孩子，人在心不在；要么就是和孩子一起玩兒行，學習就把孩子丟一邊...... 這就讓老蔡鬧不清是誰陪誰了？

老蔡想說，身為父母，第一要給孩子的就該是時間。以孩子為中心，陪伴在孩子身邊，才能了解他/她的感受、需要、喜好、理想......，才能給他更多支持、關愛、引導、教育......如果連這些都不了解，那到底是誰的孩子?。縿e拿工作當借口，雷鋒叔叔說的好，“時間就象海綿里的水，只要擠，總是有的”。更別老想著享受和瀟灑，為人父母，首先背負的是一份責任。

很多家長給孩子花多少錢眼都不眨一下，卻不肯多陪孩子一會兒。古人說的還真對“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。殊不知，養(yǎng)孩子就和種莊稼一樣，一分耕耘才能有一分收獲啊。

拋去教育的因素，單純講一下時間。記得前一陣子，朋友圈里看過一個孩子的作文。因為爸爸工作繁忙，實在沒時間陪伴孩子，孩子寫到“爸爸你再不陪我，我就長大了?！碑斎?，這可能是個個別情況。但是如果家長們有心，可以算一下，我們陪伴孩子的時間能又多么長。現(xiàn)在的孩子，一般到初中，青春期怎么也該來了。獨立意識就會明顯增強。到高中階段，代溝就會比較明顯，很少會有孩子賴在父母身邊了。那您從現(xiàn)在開始，還有幾年能陪伴孩子呢。等他長大了，你想陪還陪不著了呢！

各位家長，您想想您的時間都去哪了？

耐心是美德

剛入學的孩子，其實和幼兒園的差距并不大。所以，家長能給予孩子的，除了時間，耐心也很重要。

孩子想和你說說學校的新鮮事兒，一時又說不清。別打斷他，等他說完，再追問一下，讓他慢慢講清，你也慢慢聽清，和他一起分享快樂的同時，也會讓他慢慢提高語言表達能力。

孩子的小毛病，一定要嚴格訂正。既要嚴格監(jiān)督，更要耐心堅持，做好打持久戰(zhàn)的準備。有些壞習慣，只有反復糾正，才能根治。

孩子遇到了困難，不要圖省事兒，幫他做。要耐心幫他分析，讓他自己慢慢找到解決的辦法。

耐心的對待出現(xiàn)的情況，可能剛開始會浪費時間，但長此以往，孩子會慢慢成長，可能你做的一切都會事半功倍??！