? ? ? ? 孩子需要一頂桂冠，每個(gè)孩子都至少需要一頂桂冠。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，桂冠是什么？——可能是某一門功課特別好，也可能是所有功課都不好但是擅長(zhǎng)跆拳道或者舞蹈。甚至，他只是字寫得特別好。只要提到某個(gè)領(lǐng)域或某件事，他就超級(jí)自信，臉上充滿了光彩，這就是他的桂冠。頭戴桂冠的孩子，臉上是有光的，其生命是有光的。更重要的是，因?yàn)轭^戴桂冠，我們更有可能去挑戰(zhàn)自己所不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

? ? ? ? 不要?jiǎng)儕Z孩子的熱愛(ài)。孩子的桂冠，可能與天賦有關(guān)。孩子在天賦領(lǐng)域，會(huì)比同齡人有更多的優(yōu)勢(shì)。孩子的桂冠，可能與訓(xùn)練有關(guān)。因?yàn)楹⒆咏?jīng)受了某方面的訓(xùn)練且不抵觸，比同齡人更強(qiáng)，結(jié)果獲得了自尊，并不斷地強(qiáng)化了自己優(yōu)勢(shì)，最終擁有了特長(zhǎng)。

? ? ? ? 根本不存在“什么都不行”的孩子。認(rèn)為孩子“什么都不行”，往往是因?yàn)槲覀兛创慕嵌忍^(guò)于單一，例如學(xué)科成績(jī)。一旦我們意味到了生命的豐富性、多樣性，以及無(wú)限可能性，那么就會(huì)明白，有時(shí)候此處的匱乏，往往意味著彼處的豐盈。我們的使命，是保持課程的豐富性，并給孩子不斷地提供舞臺(tái)和戶外豐富的活動(dòng)。要讓不同的孩子，在老師的幫助下，都有機(jī)會(huì)顯示以及錘煉自己的能力，直到戴上桂冠。

? ? ? ? 最終，我們（成人）將抵達(dá)一種境界，無(wú)需任何桂冠來(lái)為自己的生命作證，讓自己成為無(wú)冕的王者，可以深入任何陌生的領(lǐng)域，敢于進(jìn)行任何必要的冒險(xiǎn)。這實(shí)際意味著，我們無(wú)須他人的認(rèn)可，我們自己是自己的法官，我們擁有“雖千萬(wàn)人吾往矣”的勇氣，這乃是一種真正的自我實(shí)現(xiàn)者的自由。但是孩子做不到。他們需要一定桂冠，就像需要一根拐杖。直到有一天，哪怕整個(gè)世界反對(duì)他，他也敢于飛翔！

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