孩子教育：發(fā)現(xiàn)問題遠比解決問題更重要

媽媽們常在在寶寶的脾氣引導(dǎo)，行為修正以及自身提升方面都存在許多困惑。比如寶寶脾氣暴躁，不滿足要求就大哭大鬧怎么辦?寶寶行為偏激經(jīng)常打人怎么辦?又或者孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)不好怎么辦? 孩子教育：發(fā)現(xiàn)問題遠比解決問題更重要

大部分的媽媽們都困惑于這些日?？吹降默F(xiàn)象，并苦惱不知如何解決，在提問時也都傾向于具體問題的解決。但其實對于教育孩子來說，發(fā)現(xiàn)問題遠比解決問題更重要。也就是說我們的父母需要真正發(fā)現(xiàn)了解問題的根源，才能和孩子一起解決問題。

為人父母對于我們來說也是一項職業(yè)，甚至可以說是一項終身的事業(yè)，這項事業(yè)能否成功并不是我們想做好就可以做好的。我在家長工作中，聽到很多事業(yè)有成的爸爸媽媽們提出自己的苦惱，“我可以將公司運營上市，可以將幾千幾萬名員工管理好，但是唯獨我自己的孩子無法教育好!”我相信這句話代表了大部分的中國家長的心聲，每個人由于自身條件和后天努力不同，自然所處的社會角色和成就也不同，然而我們大家都有一個相同的角色，那就是為人父母。沒有人天生就會做父母，而我們大部分的人也許都是第一次做父母，自然也會犯錯，面對這個我們傾注了全部愛的小生命，我們感到格外戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，甚至筋疲力盡。因為一旦我們做了父母，它就變成了我們終生的職業(yè)。我們只能往前走，不能回頭，更不能“退貨”!

孩子教育：發(fā)現(xiàn)問題遠比解決問題更重要

　　既然如此，為人父母意味著什么呢?我們的角色到底又是什么呢?簡單來說，為人父母自身具有兩重的責(zé)任，用一個詞來概括，那就是“教養(yǎng)”責(zé)任，我們身兼教育和養(yǎng)育孩子的責(zé)任。我們賦予孩子生命將他帶來到這個美麗的世界，自然我們有責(zé)任將他養(yǎng)育成人，同樣，孩子作為具有獨立人格的人，我們需要在他們的成長過程中引導(dǎo)他們，教育他們，給他們營養(yǎng)，目的是希望孩子未來可以生存和生活地更好。這兩重責(zé)任的完成需要我們父母具備兩種能力，那就是愛和要求，一方面我們給孩子滿滿的愛，讓他們的心靈得到富足，然而另一方面我們同時需要對孩子提出高標準和高要求。在孩子的成長過程中，愛孩子毫無疑問是父母的天性，然而制定明確的標準和要求同樣也是我們的責(zé)任，這一點并不是所有的父母都能做好的。孩子們來到這個世界，他們認知世界的途徑是通過所有自身的感官體驗和外在給予獲得，孩子自身并不知道什么是對什么是錯，他們通過自身的行為去試探外界的反應(yīng)，所以，父母的態(tài)度和反應(yīng)就是給孩子制定規(guī)則的直接途徑。所以，在這里，我希望告訴媽媽們，做“恩威”型的父母是最智慧的，我們面對孩子有恩有愛的同時也有威嚴。只有這樣，孩子才能健康成長。

孩子教育：發(fā)現(xiàn)問題遠比解決問題更重要

每個孩子天生都與眾不同，孩子的脾氣和性格，一方面有遺傳因素，另一方面當(dāng)然就是后天的成長環(huán)境。父母首先需要了解自己的孩子，要做到真正了解孩子并不容易，我們也許都知道孩子喜歡吃什么玩什么，但是未必了解孩子深層次的需求，3歲以前的孩子最明顯的特點是吸收性心智，簡單來形容，這個年齡段的孩子是大腦飛速發(fā)展的階段，他們就好比一塊具有無窮吸收能力的海綿，對于外界給的所有好的和不好的都全部吸收。并且模仿能力極強，所以針對這個年齡段的孩子，父母制定明確的標準和原則非常重要，孩子們就是通過自己不同的情緒和行為表現(xiàn)來試探我們的底線，如果父母底線把握不好，就變成了孩子來制定，那么父母的威嚴對于孩子來說就變的比較薄弱，結(jié)果最終就是毫無底線可言。所以，媽媽們請立刻行動起來，召開家庭會議，全家人共同坐在一起，認真制定家庭規(guī)則，要求和需要承擔(dān)的后果需要同時制定，規(guī)則一旦制定就需要全家人共同執(zhí)行。統(tǒng)一陣線非常重要。孩子需要面對的是統(tǒng)一的教養(yǎng)環(huán)境。