今天看了《卡爾.威特的教育全書》，整本書基本上是敘述小卡爾.威特從小到大的成長歷程，也是老卡爾對小卡爾的培養(yǎng)歷程。

書中講到的很多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法是值得借鑒的，老卡爾確實投入了大量得精力，時間，財力，物力。陪先卡爾到處實地游玩。給他請頂級的小提琴老師，向各種優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。從小培養(yǎng)小卡爾的好習(xí)慣。

小卡爾從一個早產(chǎn)有問題的孩子，成為了一個天才。通曉德語，意大利語，西班牙語，拉丁語。成為吉尼斯記錄上最年輕的教授，集天文，地理，歷史，文學(xué)，物理，數(shù)學(xué)等各種成就于一身。在今天看來，小卡爾無疑是人生大贏家，各種集大成者。

老卡爾認(rèn)為天才是塑造成的，尤其是從小孩三歲之前的早教開始，有意識地訓(xùn)練孩子的各種思想。

我感覺整個過程中都是老卡爾在塑造小卡爾，極少見到小卡爾的個人和自我意識的顯現(xiàn)。我不知道小卡爾本身的感受是什么，也不確認(rèn)他自己覺得自己的人生成功與否，對自己的一生是否滿意，但是總感覺整個成長過程中缺少了一點說不上來的東西。

或許明天應(yīng)該去補一下有關(guān)小卡爾的功課。