? ? ? ? 2021年3月11日下午，河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室舉行了小學(xué)語文教研工作會(huì)議，小學(xué)部張琳主任對省小學(xué)語文2020年的教研工作進(jìn)行總結(jié)，對2021年的具體工作進(jìn)行安排。

? ? ? 前幾天劉主任因參加其他會(huì)議無法分身，托我代參加省里組織的小學(xué)語文教研工作會(huì)議。很長時(shí)間沒聽張琳老師講話，覺得生活中似乎缺點(diǎn)什么。張老師講話思路清晰，語言簡練，思想深刻，很有感染力，布置工作言簡意賅，高質(zhì)高效，現(xiàn)將會(huì)議內(nèi)容整理如下。

一、2020年的教研工作情況

? ? ? 抗議期間工作情況

? ? （一）線上授課

? ? ? ? 疫情期間老師們線上授課非常辛苦，有的老師連續(xù)工作達(dá)17個(gè)小時(shí)，鐵軍精神令人感動(dòng)。

? ? （二）網(wǎng)絡(luò)教研

? ? ? ? 線上和線下雙線并行，創(chuàng)新工作形式，以后會(huì)成為常態(tài)。

? ? ? ? 課堂規(guī)范需常抓不懈。

? ? （三）線上教材培訓(xùn)

? ? ? ? 線上教材培訓(xùn)對授課老師要求很高，要精心設(shè)計(jì)講座內(nèi)容，每個(gè)講座三個(gè)多小時(shí)，十幾萬教師受訓(xùn)，覆蓋面廣。

? ? ? ? ? 基礎(chǔ)工作回顧如下：

? ? （一）課題評(píng)審工作

? ? ? ? 分常規(guī)課題與專項(xiàng)課題評(píng)審。

? ? ? ? 本年度學(xué)科組按要求完成了年度常規(guī)專項(xiàng)課題立項(xiàng)與優(yōu)秀成果評(píng)審工作。常規(guī)課題立項(xiàng)143項(xiàng)，結(jié)項(xiàng)73項(xiàng)，成果119項(xiàng)；專項(xiàng)課題立項(xiàng)136項(xiàng)，結(jié)項(xiàng)87項(xiàng)，成果196項(xiàng)。合計(jì)共完成754項(xiàng)。

? ? （二）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

? ? ? ? 疫情期間，學(xué)科組精心籌劃，按照新的評(píng)選方案組織了121位一等獎(jiǎng)侯選老師，參加現(xiàn)場微型課的展示評(píng)選工作，整個(gè)評(píng)選過程安排流暢嚴(yán)謹(jǐn)，現(xiàn)場組織安靜有序，采取錄像分+現(xiàn)場分的方式，加權(quán)科學(xué)計(jì)算分?jǐn)?shù)，評(píng)選出本年度一等獎(jiǎng)。

? ? ? ? 以后優(yōu)質(zhì)課評(píng)審會(huì)更加規(guī)范，高質(zhì)量，嚴(yán)要求，大家要做好準(zhǔn)備工作。

? ? （三）一師一優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)

? ? ? ? 共評(píng)審432節(jié)。

? ? （四）深入學(xué)校調(diào)研

? ? （五）課程資源開發(fā)

? ? （六）教師培訓(xùn)活動(dòng)

? ? ? ? 教師及時(shí)收看中國教育學(xué)會(huì)小語會(huì)及人教社關(guān)于統(tǒng)編教材的線上答疑視頻、學(xué)會(huì)專題教研活動(dòng)等，加強(qiáng)對使用新教材的培訓(xùn)，保證教材的落地使用工作高質(zhì)高效。

? ? ? 其他工作。

? ? ? ? 參加第二屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文推薦及教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。

? ? ? 師范生教學(xué)技能大賽與廳里相關(guān)工作等，全國小語專委會(huì)活動(dòng)，省小語會(huì)活動(dòng)。

? ? ? ? 張老師對2020年小語工作進(jìn)行了簡單回顧與總結(jié)，布置安排2021年工作。

? ? ? ? 二、2021年小語組工作要點(diǎn)

? ? （一）提高認(rèn)識(shí)，確保教研工作正確方向

? ? ? 1.認(rèn)真研究國家政策文件，明確新階段對教育的新要求：立德樹人、全面育人、五育并舉。

? ? ? 2.抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞：擔(dān)當(dāng)、改革、規(guī)范、質(zhì)量。

? ? ? ? 發(fā)揮教研的支撐作用，落實(shí)好四個(gè)服務(wù)。

? ? ? ? 把“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”牢記心間。

? ? ? （二）突出重點(diǎn)，多措并舉，提高教研質(zhì)量

? ? ? 1.反思問題

? ? ? ? 遇到問題、直面問題、反思問題，在解決問題中發(fā)展。

? ? ? 理念更新，正確的認(rèn)識(shí)是正確行為的先導(dǎo)。不能只片面地追求分?jǐn)?shù)，如果語文課堂只剩下知識(shí)，育人功能體現(xiàn)在哪里。

? ? ? ? 2.突破改進(jìn)（內(nèi)涵發(fā)展）

? ? ? ? 下移教研重心，深入課堂調(diào)查研究，加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，

? ? ? ? 課堂、作業(yè)、評(píng)價(jià)？

? ? ? ? 教與學(xué)的深度反思

? ? ? ? 教研再思考 打破學(xué)科邏輯? 大教研觀念

? ? ? ? 加強(qiáng)基于實(shí)證與數(shù)據(jù)的研究

? ? ? ? 強(qiáng)化教研組建設(shè)，發(fā)掘校本教研力量

? ? ? ? 具體項(xiàng)目

? ? ? （一）統(tǒng)編教材（抓住關(guān)鍵問題組織活動(dòng)）

? ? ? ? 用好統(tǒng)編教材系列活動(dòng)：教材研討跟進(jìn)活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課展示觀摩活動(dòng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)、薄弱地區(qū)幫扶活動(dòng)。

? ? （二）課題研究（加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化）

? ? ? 張老師把統(tǒng)編教材研討的主題進(jìn)行細(xì)化，并舉例說明：

? ? ? ? 1.如何認(rèn)識(shí)理解教科書中的語文要素單元

? ? ? ? 2.語文要素中的知識(shí)、方法或能力訓(xùn)練點(diǎn)如何分配，教學(xué)中把握到什么程度？

? ? ? 3.如何從整體上把握語文要素在各年級(jí)、各冊和各單元之間的聯(lián)系？

? ? ? 4.在落實(shí)語文要素時(shí)，如何避免概念化邊標(biāo)簽式的講解與機(jī)械訓(xùn)練？

? ? ? 5.如何將人文教育融于語文要素的落實(shí)之中，實(shí)現(xiàn)兩者協(xié)調(diào)發(fā)展？

? ? ? 6.低年級(jí)教科書沒有安排顯性的語文要素，如何結(jié)合課后思考練習(xí)題有效落實(shí)語文要素？

? ? ? （三）創(chuàng)新教研（積極轉(zhuǎn)型，提高教研產(chǎn)出）

? ? ? ? 特色教研：智慧教研、教研文化+雙線教研。

? ? （四）學(xué)會(huì)工作（積極參加學(xué)會(huì)組織的活動(dòng)）

? ? ? ? 全國小語會(huì)活動(dòng)安排：第四次小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)、全國統(tǒng)編教科書優(yōu)秀課例評(píng)選、第四屆小學(xué)青年教師語文教學(xué)展示與觀摩活動(dòng)。

? ? ? （五）隊(duì)伍建設(shè)（加大教研員培訓(xùn)力度）

? ? ? ? 1.建立攀升體系

? ? ? ? 教研員專項(xiàng)課題、教研名家評(píng)選、梯隊(duì)攀升工程

? ? ? 2.開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)

? ? ? 轉(zhuǎn)概念、轉(zhuǎn)思路、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，按計(jì)劃進(jìn)行小語培訓(xùn)，預(yù)計(jì)在六月份開展。

? ? ? ? 勤學(xué)習(xí)、明方向、探新路、育隊(duì)伍、謀發(fā)展。

? ? ? ? 提高站位、改變認(rèn)知、放大格局、與時(shí)俱進(jìn)、變革方式、知行合一。

? ? ? ? 最后張琳老師寄語大家：不忘初心，牢記使命，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航，書寫2021年新的篇章。

? ? ? 務(wù)實(shí)探新，攜手共進(jìn)！