1.你如何理解“雙減”的意義？請結(jié)合個人工作實際，談談如何推進“雙減”工作落地落實。

雙減就是要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓，這是利國利民的回歸教育本質(zhì)之舉。面對雙減之后的新形勢，我們該如何建構(gòu)我們的課堂，如何高效完成教學任務，如何讓學生們真正健康成長，需要我們更深刻的思考。

家長在孩子們減輕學業(yè)之后，減少了輔導作業(yè)雞飛狗跳的狀態(tài)，可是孩子們能否完成學習任務，甚至有的學生回家后徹底放飛自我，雙減其實對每一個學生的學校生活提出了更高的要求。這份重擔更多是落在老師們的肩膀上，延時服務讓師生們的學校生活的時間更長了，如何安排，如何將雙減落到實處，我們又該深思。

首先，扎實備課精準授課。以敬畏的心態(tài)面對每一課，廣涉獵精深挖，你備的課有厚度有深度，你才能選擇最適合學生的一個點去切入去講解去消化。眉毛胡子一把抓，勢必會重點不突出難點不明確，以己昏昏使人昏昏。又如何在雙減形勢下，讓學生們高效吸收呢？！

其次，課堂設計要合理，活動訓練相結(jié)合。減少孩子們的家庭作業(yè)，減少孩子們的課外培訓，極其必要，許多時候，都覺得現(xiàn)在的孩子們太累，我們應該把課外的時間給他們，讓他們動起來，強健體魄，健康成長?？墒?，學習沒有適當?shù)挠柧?，又如何鞏固新知，復習舊知，如果學生們在課堂上再不能認真聽講，那么這個孩子倒退的結(jié)果可想而知。所以我們必須合計設計課堂步驟，每一步都不冗余，每一步都有收獲，那就需要我們站在學生的位置上，發(fā)現(xiàn)他們最需要的是什么，教給他們一望而知的知識是我們的無能，交給他們難以解決的問題是我們的失誤，我們的課堂應該多些活動，讓學生們動起來，去發(fā)現(xiàn)自己的潛力建立學習的興趣養(yǎng)成良好的習慣，我們通過課堂練習去鞏固他們的知識，訓練他們的思維，當堂事當堂畢，課后便也不需要題海戰(zhàn)術(shù)去提升了。

最后，課前老師廣做題，認真篩選，才能真正把學生們在題海中解放出來，不作重復無用功，高效訓練當堂畢。這樣孩子們才能真正減負，總有閑暇時間閱讀、鍛煉，提升個人素養(yǎng)有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生健康成長。